全国教师资格证考试网整理推荐：初中数学《多项式乘积》思维导图
全国教师资格证考试网整理推荐：初中数学《多项式乘积》思维导图，模板展示了关于多项式乘积的基本内容，教学目标包含提高学习数学知识的兴趣，体验从特殊到一般的转化思想，并掌握多个有理数相乘的计算步骤和判断多个有理数乘积的正负，教学重点在于理解多个有理数相乘积的符号与负因数个数之间的关系，对于多个有理数相乘的计算步骤是较为难点的内容。在教学过程中，分为复习导入、思考新知、巩固练习和小结作业四个环节。通过这些环节对多项式乘积的概念、用途、计算规律等进行深入浅出的讲解，通过设计题目方式让学生更好的掌握知识，在掌握技能的同时提高情感态度和价值观，使学生学习中充满兴趣和动力。
思维导图大纲
全国教师资格证考试网整理推荐：初中数学《多项式乘积》思维导图模板大纲
多项式乘积是有理数乘积的拓展，全国树图网整理了初中数学《多项式乘积》相关教案，供各位考生参考！
【教学目标】
1.情感态度与价值观
感受数学之间的密切联系，提高学习数学知识的兴趣。
2.教学过程与方法
体验从特殊到一般的转化思想。
3.知识与技能
能够判断多个有理数乘积的正负，掌握多个有理数相乘的计算步骤。
【教学重难点】
1.教学重点
理解多个有理数相乘积的符号与负因数个数之间的关系。
2.教学难点
多个有理数相乘的计算步骤。
【教学过程】
环节一 :复习导入
有理数乘法法则。
环节二：探究新知
（1）小组合作，探究规律
观察并计算思考题目中的四个算式，引导学生总结几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系。
（2）阐述发现，总结规律
通过小组讨论，总结归纳发现的规律并且进行阐述，老师进行归纳总结。
（3）实战演练，总结步骤
采用"课堂一分钟"的活动形式，出示例三让学生计算，两个学生板演，其余学生自行计算。点明多个有理数相乘的计算步骤。
出示思考内容，7.8×(－8.1）×0×(－19.6)，点出几个数相乘，如果其中有因数为0，那么积等于0。
环节三：巩固练习
设计闯关类型的题目，从易到难，加深对知识的理解和掌握。
环节四：小结作业
小结：教师引导学生对本节课所学知识进行小结，学生畅谈本节课的收获，教师给予评价和总结。
布置作业：复习本节课知识，做书本的练习题
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