教师资格证面试教案：《物质生活和社会习俗的变迁》思维导图

（1）结合材料掌握中国近现代以来物质生活习俗方面变化的具体表现，并分析发生变化的原因；

（2）通过阅读教材和收集课外资料，理解"断发易服"" "废止缠足""菜篮子工程""安居工程"等概念的内涵和意义；

（3）掌握改革开放后我国人民生活水平提高的表现，并分析其原因；

（4）通过比较和归纳物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳发展特征的能力；透过变化的现象看到变化的本质，理解这是人们追求进步、民主和文明的表现，培养从历史发展的角度看问题的能力。

（1）课前通过社会调查、上网或去图书馆查找资料，在课堂上通过材料学习法和观察法解近代以来人们物质生活和习俗的变化；

（2）通过整理和归纳材料，在对比分析中理解变化的原因，培养自主构建知识体系，自主学习的能力；

（3）学会从身边的小事关注历史的发展，通过主动探索、合作交流以及体验、感悟和反思，增强历史的现实感。

（1）从我国人民近现代生活方式和风俗习惯的变化中看到这是文明、进步的表现，认识到进步的文明取代落后的习俗是一种必然的趋势，从而要树立崇尚科学，坚定求真、求实和创新的科学态度；

（2）深刻认识到只有在中国共产党的领导下，中国人民才真正实现新生活新风尚，认识到只有中国共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。

范冰冰在第63届戛纳电影节开幕式红地毯上的礼服引起轰动→中国特色的服饰在世界范围内被接受认可的原因是什么?→服装在一定程度上反映着国家、民族和时代的政治、经济、科学、文化、教育水平以及社会风尚面貌→从近现代服饰演变看物质生活与习俗的变迁。

课堂探究一：从长袍马褂到西装到中山装

从溥仪在不同时代的照片入手，引导学生观察溥仪穿着的变化，探究以下问题：

根据板书内容进行小结

学生讨论：影响近代服饰变化的因素主要有哪些?

教师归纳：影响近代服饰变化的因素包括内部变化(中国近现代社会剧变，辛亥革命、新文化运动、新中国的成立以及改革开放等，促进政治、经济、文化的发展)和外部影响(西方资本主义势力入侵、苏联的影响、全球化的影响)。

总结：近现代以来，中西各种社会文化因素的相互交汇与碰撞，推动了中国物质生活与社会习俗的变化。一定历史阶段的服饰是一定历史阶段经济、政治、思想文化的反映!

根据教材内容和所学的相关知识，完成学案上的"举一反三"以及"课后巩固练习"。

现在的生活方式等都受到历史的影响，在学习过程中可帮助各位考生了解更多。