高二数学教案：组合(2)思维导图
高二数学教案：组合(2)思维导图包含如下知识点：熟记组合数公式、掌握组合数的两个性质、运用组合数公式及性质进行计算与证明。通过典型习题的训练，能更加熟练地运用组合数公式和性质，学习过程中，培养运算能力及抽象思维能力，其中学习重点和难点都是运用组合数公式及性质进行计算与证明。学习方法上，建议熟记组合数公式及组合数的两个性质，一般情况下，第一个公式侧重计算，第二个公式侧重证明，知识链接部分涉及组合的应用问题，包含求子集个数、比赛场次、不同的和与差、选人。
思维导图大纲
高二数学教案：组合(2)思维导图模板大纲
1.2.2组合(二)
【三维目标】
知识与技能：熟记组合数公式，掌握组合数的两个性质，能运用组合数公式及性质进行计算与证明
过程与方法：通过典型习题的训练，对组合数公式和性质的使用更加熟练
情感态度价值观：通过学习，培养运算能力及抽象思维能力
【学习重点】：运用组合数公式及性质进行计算与证明
【学习难点】：运用组合数公式及性质进行计算与证明
【学法指导】：熟记组合数公式及组合数的两个性质，一般情况下，第一个公式熟记侧重计算，第二个公式侧重于证明
【知识链接】：
1.下面的问题中属于组合的是(在括号内打√)
(1) 集合{0，1，2，3，4}的含两个元素的子集的个数是多少?…………………( )
(2) 五个足球队进行单循环赛，共要比赛多少场?……………………………… ( )
(3) 从1~9中取2个相加，有多少个不同的和?……………………………… ( )
如果相减，有多少个不同的差?…………………………………………… ( )
(4) 某小组有9位同学，从中选出正副班长各一人，有多少种不同的选法?… ( )
若从中选出2名代表参加一个会议，有多少种不同的选法?…………… …( )
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