八年级上册语文藤野先生课堂笔记思维导图

本文是一篇回忆散文， 记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断， 其中有东京“清国留同学”的生活情形，有东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的食住情形， 也有受到日本具有狭隘民族观念的同学的排斥，仍有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的珍贵品质

这是紧接《朝华夕拾》中的前篇《琐记》的:在《琐记》中作者写到在南京求学时一片“乌烟瘴气” ，什么也学不到，“所余的仍只有一条路，到外国去”本篇由东京写起，觉得“东京也无非是这样”，接着以讽刺的笔触描写了 “清国留同学”庸俗不堪的生活，反衬出作者寻求革命真理的热切心情:描写作者回忆起“日暮里”和“水户”这两个地名，表现了作者忧国忧民的思想: 描写藤野先生的珍贵品质， 同时交错着对自己的批判和对老师感谢心情，奇妙地突出了作者为祖国而刻苦学习的精神:描写看电影受到刺激，打算“从文”目的就是为查找救国的道路

总之，鲁迅与藤野先生相见、相处、相别的过程，也正是他的爱国主义思想不断进展的过程:他只身到仙台学医是出于爱国主义激情，后来也正是由于作者怀着炽烈的爱国主义，才与藤野先生结成深厚的友情，最终也正是由于爱国主义思想的进展，他毅然离开了藤野先生;本文内容丰实，笔意纵横，形散神凝，错落有致，一条鲜明的爱国主义思想线索贯串了全文，使每个看来好像是平淡无奇的生活片断闪烁着夺目的光华，从而给读者以深刻的启发

见藤野之前：在东京（1~3段）

与藤野

对藤野的怀念(36~38 段)