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语文八年级上册第二十四课诗词五首《饮酒(其五)》课堂笔记思维导图

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语文八年级上册第二十四课诗词五首《饮酒(其五)》课堂笔记

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思维导图大纲

语文八年级上册第二十四课诗词五首《饮酒(其五)》课堂笔记思维导图模板大纲

一、作者介绍

陶渊明(约365-427),东晋诗人。又名潜,字元亮,私谥靖节,因宅边曾有五棵柳树,又自号“五柳先生”。浔阳柴桑(现在江西九江)人。长于诗文辞赋,语言质朴自然而又极为精炼,具有独特风格,被称为“田园诗人”。

二、背景链接

《饮酒(其五)》:选自《陶渊明集》卷三(中华书局1979年版)。此诗大约作于晋安帝义熙十二三年间,是陶渊明的重要代表作。《饮酒》组诗共二十首,是陶渊明弃官归隐田园之后,饮酒即兴创作的一首五言古诗。

三、诗歌解读

结庐①在人境②,而无车马喧③。(诗人虽身居闹市,内心却宁静脱俗,设置悬念。 “车马喧”是官场你争我夺、互相倾轧的写照。) 问君何能尔④?心远地自偏。(采用问答的方式表现了诗人对超凡脱俗境界的追求 。诗人心情闲适,心志高远,言语之间尽显自豪自足之情。)

译文:住在喧嚣扰攘的尘世,却听不到车马的喧闹。问我为什么 能这样?心里远离了尘世,自然就觉得住的地方僻静了。

采菊东篱日下,悠然②见南山@。(这两句是千古传诵的名句。“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后 心灵的自得,闲适,恬淡。“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然,体现了诗人心灵的自d 和惬意。)

(译文:在东篱附近采摘野菊,悠闲自得地欣赏南山的景色。)

山气@日夕③佳,飞鸟相与还。(紧承上句,写南山暮景,诗人由飞鸟悟出返璞归真的人生真谛,不胜 欣慰。)

(译文:傍晚山色秀丽,飞鸟相伴面还。)

此中有真意,欲辨已忘言。(“真”即人的自然本性,“真意”即人生理想。“忘言”是说恬静安 闲的田园生活才是自己真正想过的生活。这充分体现了诗人安贫乐道,不遍于世俗的高尚品德。这两 句点明了全诗主旨。)

(译文:这里边有人生的真意,想要分辨清楚,却不知怎样表达。)

诗歌分析

1.怎样理解开篇四句的内容和作者的情感?

诗人从居住的草庐写起,反思归田后自己的生活状况 他并没有隐居山林岩穴,也没有寄身庙宇,而是身处喧 嚣的“人境”,诗人却说“而无车马喧”,这是为什么呢?第三、四句的自问自答揭开了谜底。

2.赏析“采菊东篱下,悠然见南山”。

这两句是诗人心与自然的会意与亲近。“采菊东篱下” 本是写实,因为陶渊明爱菊,寄予菊花以高洁的情致,菊 花几乎成了陶渊明的化身。

3.“真意”是什么?

真意是飞鸟也晨出夕还,眷恋山林,说明宇宙万物莫不 顺乎自然,人亦是如此,摆脱礼教的柬缚和世俗的虚伪,回到质朴状态,恢复人的自然率性。此句点明全诗主旨。

主旨概括

通过对田园生活中自然景物的描写,表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境,反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。

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