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语文九年级下册第十七课《屈原》(节选)课堂笔记思维导图

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这篇思维导图介绍了《屈原》(节选)

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思维导图大纲

语文九年级下册第十七课《屈原》(节选)课堂笔记思维导图模板大纲

题目含义思维导图模板大纲

屈原——名平,字原,又自云名正则,字灵均。我国第一位伟大的爱国主义诗人,战国时楚国人。他用楚辞的形式写了我国第一首政治抒情诗《离骚》。因看透了秦国吞并六国的野心,力劝楚怀王合齐抗秦,后来遭奸人陷害,罢官放逐,但心仍系国。楚国被攻破后.自投汨罗江而死。

写作背景思维导图模板大纲

《屈原》写于1942年1月,正是抗日战争的相持阶段,半壁河山沦于敌手,国民党政府消极抗日、积极反共,悍然发动“皖南事变”。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺,创作了历史剧《屈原》,以批判国民党反动派的黑暗统治,展示了现实世界光明与黑暗,正义与邪恶,爱国与卖国的尖锐斗争。起到了“借古讽今,古为今用”的作用。

《屈原》在当年国民党统治的中心——重庆上演,产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一幕中的独白,激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧最终被国民党当局禁演。

作者简介思维导图模板大纲

郭沫若(1892~1978):原名郭开贞,四川乐山人。作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、社会活动家,曾任全国文联主席。“继鲁迅之后我国文化战线上又一面光辉的旗帜”(邓小平)。

文章分两部分思维导图模板大纲

第一部分从开头到“靳尚与二卫士由左首下场。”:靳尚和郑詹尹秉承南后旨意,密谋欲毒死屈原。

第二部分:从“郑詹尹立在神殿中……文章结束。”:写屈原的内心独白——雷电颂,表现了他的忠贞不屈和浩然正气。

屈原形象思维导图模板大纲

屈原是一个爱国爱民,忠贞不屈,有着浩然正气和英勇无畏的斗争精神的形象。作者以屈原的形象体现和概括了中华民族的性格。歌颂他所坚持的争取自由和反抗侵略的高风亮节,歌颂他为捍卫真理与正义刚正不阿、奋不顾身的意志言行。

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