遇熊文言文改写作文 第一篇 译文供参考:甲和乙两个人,结伴在树林中走,忽然看到有只熊跑过来。甲像猿猴般灵巧的爬到了树来顶上,乙趴在地上装死。熊走到乙跟前闻他,怀疑他死掉了,就放过他走掉了。甲看到熊走的远了,就从树上爬下来。
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遇熊文言文改写作文共6篇思维导图模板大纲
译文供参考:甲和乙两个人,结伴在树林中走,忽然看到有只熊跑过来。
甲像猿猴般灵巧的爬到了树来顶上,乙趴在地上装死。熊走到乙跟前闻他,怀疑他死掉了,就放过他走掉了。
甲看到熊走的远了,就从树上爬下来。他笑着问乙说:"熊对你说什么了啊?源"乙说:2113"熊告诉我说:不要交不讲义气的人做朋友啊!" 原文及注释等资料附下:甲乙二人, 偕行林中。
忽见熊来 ,甲猱登树巅 ,乙僵卧地上 。熊趋臭(嗅)之, 疑其已死 ,舍之(而)去。
甲见熊去远,5261乃下。 笑问4102乙曰:" 熊向君何语?" 曰 :"熊告我云: 交友宜慎, 凡见人危难而不相救者, 勿与为友也。"
舍:放弃;舍弃 语:动词yù 告诉熊告我云 :勿交不义之人 乙这样回答的原因 :是乙对甲在危难之际舍友人独自偷生逃亡行为的不齿,以及对他事后恬不知耻的揶揄这则故事告诉我们,做人不能太范跑跑,交朋友要1653慎重。
◎ 遇 yù 〈动〉 (1) (形声。
从辵( chuò),禺( yù )声。本义:相逢,不期而会) (2) 同本义 遇,逢也。
——《说文》 遇主于巷。——《易·暌》。
崔注:"遇者,不期而会。" 乃遇汝鸠汝方。
——《书·序》 诸侯未及期相见曰遇。——《礼记·曲礼》 子路从而后,遇丈人。
——《论语》 夏,公及宋公遇于清;遇者何?不期也。——《公羊传》 (3) 又如:遇庭(和父母相见);遇人不淑(指女子嫁了不好的丈夫);遇缺补正(指遇到员额出缺时,得补任为官) (4) 遭受 遇人之艰难矣。
——《诗·卫风·中谷有蓷》 (5) 又 遇人之不淑矣。 公等遇雨,皆已失期。
——《史记·陈涉世家》 (6) 又如:遇厄(遭逢灾难);遇疾(生病);遇谗(遭受谗言的陷害);遇谴(遭到谴责);遇难(遭到灾难);遇谤(遭到毁谤);遇乱(遭遇战乱) (7) 对待、相待 衔恩遇。——《广绝交论》 公子遇臣厚。
——《史记·魏公子列传》 (8) 又如:冷遇(冷淡的待遇);礼遇(尊敬有礼的待遇);优遇(优待) (9) 抵挡;对付 无用吾之所短,遇人之所长。——《荀子·大略》 (10) 又如:遇敌(抵挡敌军;对付敌方) (11) 遇合;投合 王何不与寡人遇。
——《战国策·秦策》。注:"合也。"
善仕不如遇合。——《史记·佞幸列传序》 (12) 接触 方今之时,臣以神遇,不以目视。
——《庄子·养生主》 木遇之而叶脱。——欧阳修《秋声赋》 ◎ 遇 yù 〈名〉 (1) 际遇;机会 百世之良遇也。
——三国吴· 韦昭《博弈论》 (2) 又如:机遇(好的境遇;机会);良遇(好机会) (3) 酬金,薪水。如:厚遇;遇待(待遇) (4) 姓。
原文
吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰:"旦不探虎穴,安得虎子?"母哀而舍之。 鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:"吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。"遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:"君受重任,与关羽为邻,将何计略以备不虞?"肃造次应曰:"临时施宜。"蒙曰:"今东西虽为一家,而关羽实熊虎也,计安可不豫定?"因为肃画五策。肃于是越席就之,拊其背曰:"吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。"
吕蒙字子明,祖籍汝南富陂。年少时去南方,依附姐夫邓当。邓当是孙策手下的将领,多次参加讨伐少数民族xxx山越的战斗。吕蒙十五六岁时,偷偷跟随邓当参加战斗,邓当发现以后大吃一惊,大声指责吕蒙,让他回去,吕蒙不答应。回去后,邓当向吕蒙的母亲告状,吕蒙的母亲很生气,要惩罚吕蒙,吕蒙说:"不入虎穴,焉得虎子。"母亲悲伤无奈地认同了吕蒙。 鲁肃临时代理周瑜的事务时,入驻吕蒙的屯兵之处。当时鲁肃还是轻视吕蒙的,有人对鲁肃说:"吕蒙将军的功名一天天增长,不能拿以前的眼光看待他了,您应该重视这个事情。"鲁肃随即去拜访吕蒙。酒到酣处,吕蒙问鲁肃:"您担负重任以抵御关羽方面军,打算用什么方法应付突然发生的袭击?"鲁肃轻慢地说:"临时想办法就行。"吕蒙说:"现在东吴和西蜀是暂时联盟,关羽毕竟对我们有威胁,怎能不提早做好应对的打算呢?"于是就这个问题,为鲁肃想了五种应对的方法。鲁肃又佩服又感激,从饭桌上跨过去,坐在吕蒙旁边,手抚着吕蒙的背,亲切地说:"吕蒙,我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地!"
原文 《东海孝妇》汉时,东海孝妇养姑甚谨。
姑曰:妇养我勤苦。
我已老,何惜馀年,久累年少。
遂自缢死。
其女告官云:妇杀我母。
官收系之,拷掠毒治。
孝妇不堪苦楚,自诬服之。
时于公为狱吏,曰:此妇养姑十馀年,以孝闻彻,必不杀也。
太守不听。
于公争不得理,抱其狱词,哭于府而去。
自后郡中枯旱,三年不雨。
后太守至,于公曰:孝妇不当死,前太守枉杀之,咎当在此。
太守即时身祭孝妇冢,因表其墓。
天立雨,岁大熟。
长老传云:孝妇名周青。
青将死,车载十丈竹竿,以悬五幡。
立誓于众曰:'青若有罪,愿杀,血当顺下;青若枉死,血当逆流。
'既行刑已,其血青黄,缘幡竹而上标,又缘幡而下云。
百善孝为先——读《东海孝妇》有感学校印发了校本教材《文言文赏读》,初拿这本书时,我就有极大的兴趣。
其中我印象最深刻的要数《东海孝妇》这篇文言文了。
"孝"是中国千百年来不变的道德修养。
是经沧桑历史而不会小时的基本仁义准则。
孝妇是一个哭名的人,当她好不容易招待依靠时,上天却无情的剥夺了她唯一的依靠。
她的丈夫死了。
而且没有留下一儿一女,留下的只是孝妇孤零零一个人和同样孤零零的婆婆。
她要忍着巨大的悲痛照顾婆婆,婆婆和她相依为命十多年,婆婆不忍心拖累孝妇而自尽身亡。
不料婆婆的女儿将孝妇告上了官府。
县令不做调查,偏听偏信,最终将孝妇给斩首了。
孝妇的冤屈感天动地。
大旱三年。
当我读完这篇文言文后,不免感动。
或许换成现在的妇女早已将婆婆一脚踢出家门。
或许换成其他的妇女早已改嫁他人;或许……的确,像我上述的现象还少吗
曾经听到这样一个故事:有一户穷人家,家里有丈夫、妻子、儿子、女儿和婆婆。
妻子不能忍受家中的贫穷。
一天,她撺掇自己的丈夫用竹篓把他的母亲背的荒僻的大山中,并把老母亲丢弃在荒山野岭。
丧失人性的儿子居然按照妻子的要求将自己的母亲给丢弃了,小儿子得知次事后也用这样的方式对待他的父母,夫妻两人后悔晚矣。
这个故事中的夫妇两人的行为与东海孝妇比起来真是天壤之别呀。
孝妇虽饱受了巨大的磨难依然不忘"孝"字当先。
读着这篇文章仿佛在给我上了一堂人生政治课。
也给你我他都上,了一堂课。
每当回到家里。
妈妈和奶奶吵架时,我就悄悄的把这个故事讲给妈妈听。
希望妈妈能够孝顺奶奶,不要在因为一些鸡毛蒜皮的小事而吵架伤了双方的和气。
家和万事兴。
一家人孝妇行为的指引下和和睦睦的生活着。
"百善孝为先"。
的确,如果一个人连自己的父母都不孝敬,那他啊要如何尽起对社会、子女的责任和义务,更不要说报效祖国了
愿每个人都像孝妇那样孝敬父母,不要让父母含辛茹苦将我们抚养长大最后却落得被抛弃的下场。
大家一定要时时刻刻记住:"孝"字当先。
原文 《狸猩技穷》卫人束氏,举世之物咸无所好,唯好畜狸猩。
狸猩,捕鼠兽也。
畜至百余,家东西之鼠捕且尽,狸猩无所食,饥而嗥。
束氏日市肉啖之。
狸猩生子若孙,以啖肉故,竟不知世之有鼠。
但饥辄嗥,嗥辄得肉食,食已,与与如也,熙熙如也。
南郭有士病鼠,鼠群行,有堕
急从束氏假狸猩以去。
狸猩见鼠,双耳耸,眼突露如漆,赤鬣又磔磔然,以为异物也。
沿鼠行不敢下。
士怒,推入之。
狸猩怖甚,对之大嗥。
久之,鼠度其无他技,砫其足。
狸猩奋掷而出。
噫
武士世享重禄遇盗辄窜者,其亦狸猩哉
不做第二只猫——读《狸猩技穷》有感老师让我们读了校本教材《文言文赏读》,阅读后,我思绪万千,其中《狸猩技穷》让我倍加喜爱,也使我受益无穷,明白了一些真理。
短文讲了这样一个故事:古时候,有一个姓束的人,他什么也不喜欢,惟独对猫甚为喜欢。
因此,他样了许多猫,猫把老鼠都捉完了,主人就买肉来喂猫,渐渐的只要猫一叫,主人就会喂它,日久天长,猫的子孙越来越多也渐渐的失去了捉鼠的本性。
邻居家老鼠为患,借束某的猫来捉鼠。
猫见了老鼠居然吓的后退。
老鼠试探着上前去抓猫,结果猫一动也不动,结果把猫咬了一口。
看了这个故事,相信每个人都会有感受的。
我也不例外,看完后,思绪万千,造成猫这样下场是可想而知的。
可大家是否想到造成这种下场的原因呢
猫因为没有老鼠,又因为主人提供丰衣足食的条件,无忧无虑的生活使猫丧失了捕鼠能力。
由此,牵动了我的万千思绪:如今时代的步伐在一步步向前迈进,科技在飞速发展,第二只猫还会再出现吗
答案可想而知,因为猫的自甘堕落。
无理想,无目标,而造成如此下场,因此我们要做一个有志气的人,有理想的人,愿胸无大志不要出现在我们每个人的字典中,愿胸怀大志永远留在我们心中,古今中外有多少名传千古的名人轶事。
又有多少因无志无智而后悔终身的
一个个名传千古的风流人物,正从历史深出缓缓走来,伴随着他们的轻吟漫语,你会发现每一个人都是一个精彩的世界。
借助他们的慧眼,你会看到更多的精彩,借助他们的讲述,你会受益无穷,从此打开理想与奋斗之门,人不可无志,不可饭来张口,衣来伸手,这样的话,你将在几十年之后,将会有一个、衣衫破烂的老人坐在街头流下悔恨的眼泪。
并在圣诞夜悔恨的离开人世。
第二只猫的出现了,他是谁,无人可知。
历史会记载,人们会评价,但愿永无第二只帽,无人愿做第二只猫
愿世上再无第二只猫
原文 《临江之麋》临江之人,畋得麋麑,畜之。
入门,群犬垂涎,扬尾皆来,其人怒,怛之,自是日抱就犬,习示之,使勿动。
稍使与之戏。
积久,犬皆如人意。
麋麑稍大,忘己之麋也,以为犬良我友,抵触仆益狎。
犬畏主人,于之俯仰甚善,然时啖其舌。
三年,麋出门,见外犬在道甚众,走欲与为戏。
外犬见而喜且怒,共杀食之,狼藉道上。
麋至死不悟。
可悲的宠儿——读《临江之麋》有感读了校本教材后,其中令我记忆犹新的是《临江之麋》这篇短文。
故事的情节是这样的:古时有一个人打猎时捉到了一只麋鹿的幼崽,带回家后一群狗对他虎视眈眈。
猎人就抱着麋鹿和狗接近让狗熟悉它,不欺侮它,时间长了,够都顺从着主人的意愿。
不在有吃麋鹿的心思了。
三年后。
麋鹿走出家门,看见一群野狗,跑去和他玩耍。
野狗一起把它吃掉了。
而麋鹿一直到死都没明白落得这个下场的原因。
这只麋鹿的下场真是可悲,到死了还不知道如何死的。
这样下场的原因是那个猎人对麋鹿的过于宠爱的原因。
想到这些,我就深感惭愧:想想我每次到家,就像那只麋鹿一样,被妈妈宠着,我就觉得很舒适,就想让妈妈时刻宠着我,不管多简单,多难的事,总是依靠妈妈来帮我解决。
不愿意自己动手,自己动脑筋去想办法解决。
现在,当我读了这篇文言文后,我的心中充满了愧疚。
对自己以前的行为倍感惭愧。
现在想来,我的反省还不迟,以后,我一定要培养自己的独立能力。
不做恃宠骄横的人。
原文 《悯农》锄 禾 日 当 午,汗 滴 禾 下 土。
谁 知 盘 中 餐,粒 粒 皆 辛 苦。
读《悯农》有感我从小就喜欢读古诗文,多读古诗文能陶冶我们的情操,能丰富我们的知识。
我爱读古诗文。
从开学到现在,我又读了不少的经典诗文,比如杜牧的《清明》、李白的《赠江伦》等。
这些古诗不但让我领略了经典诗文的美妙,而且教会了我很多做人的道理。
而我最喜欢的还是那首富有哲理的《悯农》。
"锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
"这首诗,反映了封建社会制度不合理。
我读着这首诗,眼前仿佛出现了烈日当空,农民伯伯们不怕苦、不怕累、不怕炎热,流着满头大汗,辛勤地锄草、耕地,汗珠一串串地滴下来,滴进了泥土里的情境。
有谁知道这盘中的每粒米饭,都凝结了农民伯伯们的劳苦
每一粒米饭都来之不易啊
农民伯伯为了让大家吃着香喷喷的米饭,自己在烈日下给禾苗锄草,这个画面多么感人啊
现在大家的生活都富裕了,很多人好像都忘记了节约是这个中华民族的传统美德。
比如在饭堂吃饭的时候,我看见有的小同学非常挑食,好吃就吃,不好吃就不吃。
总是随便把饭菜倒进垃圾桶里。
他们不懂得节约,不爱惜粮食。
他们这种行为是不对的。
我想大声呼吁:让我们大家都来爱惜每一粒米,不要浪费粮食
让我们都行动起来,从节约一粒米开始,从自己身边小事做起,用实际行动来珍惜我们今天的幸福生活吧
1、子曰:"学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?"(《学而》)学习需要不断复习才能掌握。
学了知识,按时复习,这是愉快的事。
这里既有学习方法,也有学习态度。
人家不了解,我却不怨恨,是君子的风格。
这是讲个人修养问题。
2、子曰:"温故而知新,可以为师矣。
"(《为政》)复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现。
这样,就可以做老师了。
(现在就有这种感觉啊)3、子曰:"学而不思则罔;思而不学则殆。
"(《为政》)只读书而不肯动脑筋思考,就会感到迷惑;只是一味空想而不肯读书,就会有疑惑。
这里阐述了学习和思考的辩证关系,也是讲学习方法的。
4、子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
"(《为政》)孔于说:"子路,教给你正确认识事物的道理吧。
(那就是)知道就是知道,不知道就 是不知道,这就是聪明智慧。
" 这段说的是对待事物的正确态度。
5、子贡问曰: "孔文子何以谓之‘文’也?"子曰: "敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
"(《公冶长》)子贡问道:"孔文子为什么叫"文"呢?"孔子说:"他聪敏而又爱好学刁,并且不以向不如自己的人请教为耻。
因此用‘文’做他的谥号。
"这里借回答于贡的问话,借题发挥,教育弟子要勤学好问。
6、子曰:"默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!"(《述而》)这一则是孔子的自述,讲的是学习态度和方法。
要把学过的东西默默地记在心里,不断积累知识。
"学而不厌",讲的是好学精神,学无止境,从不感到满足。
"诲人不倦",讲的是教学态度,要热情地教导学生。
孔于一生都是这样做的,所以他说:"对我来说,有什么呀?"表现了孔子的自信。
7、子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
"(《述而》)孔子说:"几个人在一起走路,其中一定有人可以当我的老师。
应当选择他们的优点去学习,对他们的缺点,要注意改正。
"这里说的是只要虚心求教,到处都有老师。
8、子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
"(《雍也》)孔子说:"(对待任何事业和学问)懂得它的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以它为乐的人。
"这段主要讲学习的三个层次,只有以之为乐的人,才能真正学好它。
9、子在川上,曰:"逝者如斯夫,不舍昼夜。
"(《子罕》)孔子站在河边叹道:"消逝的时光像河水一样啊,日夜不停地流去。
"讲的是珍惜宝贵的时光。
10、子曰:"吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。
"(《卫灵公》)孔于说:"我曾经整天不吃,整夜不睡,思考问题, (但并)没有益处,还不如去学习。
"这一段讲躬身实践的重要性。
11、子曰:"不愤不咎,不悱不发。
举一隅不以三隅反,则不复也。
"孔子说:"不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。
如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。
"看来孔子开设的应该是精英班,对于那些不能举一反三的人,他就不教了,所以悔人不倦也是有度的啊原文君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。
与君歌一曲,请君为我倾耳听:钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
这首诗是李白在友人元丹丘处所作的。
诗人豪饮高歌,借酒消愁,抒发了忧愤的人生感慨。
整首诗文字豪迈流畅,犹如李白给人的一贯感觉,惊才绝艳。
原文 《小池》泉 眼 无 声 惜 细 流 ,树 阴 照 水 爱 晴 柔 。
小 荷 才 露 尖 尖 角 ,早 有 蜻 蜓 立 上 头 。
读完这首诗,对自然似乎有了更深入的了解,诗中通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,给我们描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面:泉眼默默地渗出涓涓细流,仿佛十分珍惜那晶莹的泉水;绿树喜爱在晴天柔和的气氛里把自己的影子融入池水中;嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的叶角伸出水面,早就有调皮的蜻蜓轻盈地站立在上面了。
全诗从"小"处着眼,生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象,用来形容初露头角的新人。
原文 《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
李白的《望庐山瀑布》雄伟地刻画了庐山瀑布的壮丽景观。
"日照香炉生紫烟。
"日照,阳光照射。
香炉,香炉峰,一座高峰,因为峰是尖圆形的,上面云雾缭绕,所以叫香炉峰。
从这四个字中,可以看出阳光照射着香炉十分神奇而美丽。
生紫烟,一个"生"字,形象地描绘出山间烟云的冉冉上升,袅袅浮游,把香炉写得像仙境一样。
紫烟,紫色的烟雾。
"遥看瀑布挂前川。
"你们看,李白不仅把周围的山写出来了,而且还把最壮观的景色:"瀑布,"写了出来。
挂前川,瀑布好像一匹白绢挂在山前。
遥看,为什么要遥看呢
噢,是为了能看到瀑布的整体,假如在近看的话,看不到瀑布的顶。
"飞流直下三千尺"。
飞流,像飞一样的流下来。
直下,直落。
三千尺,好像有三千尺长,突出了李白写这首诗很夸张。
"疑是银河落九天。
"让人恍惚觉得那银河从九天倾泻到了人间。
全诗四句共用二十八个字,极为刻画了瀑布的雄伟气势和壮丽景观,抒发了诗仙李白对祖国河山充满了热爱激情。
正文:伪诈之徒,以劣货贾于市;且其风貌益伪;如鬻鞭者,还之五十,大笑;以五百,小怒;以五千则大怒。
人皆入其伪中矣。
以之为真品,付五万亏之而不觉。
余悲其不智久也。
复有用之而折损自身,是为咎由自取也。
其鬻者,别人之名利于外,不重其质,是以形式大行其中,自入他人彀中,宰割由之。
若人不以名利外表为尚,鬻者岂可诈之耶
伍豪云名誉之害曰:"力足可比之日光之吸行星,绕之而不克离。
是故智者遇之顿失其智,愚者当之益增其愚,颠倒世人,尽入壳中,有如令人喜怒哀乐之势焉。
"是悲哉
不然,伪徒岂能以饰冠而入朝耶
上岂有不辩之欤
皆醉心形式而惰于不察,是以天下人以形式名利为尚,风俗歪曲,不复为道也。
若无正理智,别形式,重本质,其悲岂能断哉
唯此可行之也。
晋初大诗人陆机养了一只狗,名叫黄耳,甚受主人喜爱。陆机久寓京师洛阳,十分想念江南的家乡,有一天便对黄耳开玩笑说:我很久不能和家里通信,你能帮忙传递消息吗?不想这只狗竟摇着尾巴,连连发出声音,似乎表示答应。陆机大为惊诧,立即写了一封信,装入竹筒,绑在黄耳的颈上,放它出门。黄耳不仅把信送到了陆机的家里,还把家人的回信带了回来。家乡和洛阳相隔千里,人往返需五十天,而黄耳只用了二十天。后来,黄耳就经常在南北两地奔跑,为陆机传递书信,成了狗信使。为了感谢"黄耳"传书之功,它死后,陆机把它埋葬在家乡,村人呼之为"黄耳冢"。
有一个人到山里射鹿,忽然掉进一个坑里,看到有几头小熊。一会儿,有只大熊进入坑里,那人以为它要伤害自己。一会儿,大熊把食物分给几个孩子,最后给了那人一份。那人饿了很久,冒着生命危险吃了。大熊似乎很同情他。每次母熊觅食回来,都会分给他一份,这个人就这样活了下来。后来,肖雄长大了,母熊把它们一一背出坑。小熊全走了,那人估计自己必死在坑中,但母熊又回来了,坐在人身边。人明白了它的意思,便抱着熊的腿,熊立即跳出,就死不了了。唉,都说禽兽没有情义,但看这熊,怎么能说它没有情义呢?
晕啊,这两篇偶也要翻译~
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