这篇思维导图介绍了《慈母情深》
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《慈母情深》思维导图模板大纲
理解词语思维导图模板大纲
失魂落魄:形容心神不定非常惊慌的样子。
怂恿:鼓动别人去做(某事)。
压抑:对感情、力量等加以限制,使不能充分流露或发挥。
颓败:衰落,破败。
忙碌:忙着做事,不得空闲。
震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。
瘦弱:肌肉不丰满,软弱无力,文中指母亲身体单薄而虚弱。
疲惫:非常疲乏。
耽误:因拖延或错过时机而误事。
龟裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。
数落:列举过失而指责,泛指责备。
句子解析思维导图模板大纲
“从来没有……也从来没有……”从不同角度写出了这一元多钱不论对 “我”还是对“我”家来说,都绝对不是个小数目,可见“我”家很贫穷。
“失魂落魄”把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现了出来, 让读者看到了一个酷爱读书的孩子形象。
这里四个“立刻”连用,写出快节奏的工作,这是叠加,是快速、加倍的工作,为了儿女的生活、读书,不伸懒腰,不喘气,不休息,拼着老命工作。母亲塞给我的是钱,更是浓浓的希望和浓浓的情。
“掏”“数”两个动词写出了母亲对这不多的钱的珍惜。母亲给“我”的不仅仅是钱,更多的是对“我”读书的支持和浓浓的爱。
这句话是说,母亲挣钱那么不易,家境那么困难,但毫不犹豫地给钱让我买书, 使我满足了读书的强烈愿望。我如果用那钱买别的东西,实在对不起母亲, 对不起母亲浓浓的爱子真情。
课文主题思维导图模板大纲
本文记叙了母亲在极其艰苦的生活条件下,支持和鼓励“ 我” 买书的往事。表现了慈母对孩子的深情,以及孩子对母亲的敬爱之情。
思维导图模板大纲
课文分段思维导图模板大纲
第一部分(1-4) :写“我”渴望买一本《青年近卫军》,想得“失魂落魄”。
第二部分(5-37):写母亲给钱让“我”买书的经过,彰显出伟大的母爱。
第三部分(38):如愿以偿,“我”终于拥有了这本想买书。
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