七年级上册语文《春》思维导图

原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦

中国现代散文家、诗人、学者、民主战士

代表作

创作年代：1933年左右

体裁：散文

创作背景：此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，并缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任 清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意

用反复、拟人修辞手法宣告春天的到来，表达对春天的期待和喜爱

描绘了五幅画面

用三个新颖的比喻，表达了春天给人希望、活力，让人奋进

春草嫩绿、绵软，充满了诱惑力

人们在草地上的一系列活动，更是把春草比作了人们的伴侣，景物变成了情物

不仅果树之花争相斗艳，而且野花遍地，万紫千红

看着这些花，作者驰骋想象，从未来的角度渲染了春花的可爱，好像已经看到了 累累硕果

作者写了春风的两个特点：柔和和传味的作用

从多方位描写春风，把本不易表现的事物写得栩栩如生

南方的春雨连绵

雨中地里工作的农民，俨然成了一幅春雨农耕图

主要描写人的行为

人们为了迎接春天，走出家门

春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的；人类也应当踏着春天 的步伐，去创造美好幸福的生活

作者通过描绘春天的各种风景画而表达对春天的赞美，赋予各种景物以鲜明的感情色彩

在作者笔下，那些花草有着丰富的感情色彩，景物与感情和谐地融合成具体的艺术形象， 画面的境界也因之抹上了一层浓郁的抒情色调

作者绘制的五幅画面之间连接自然、紧凑，并以前四幅画面作为第五幅 画面的铺垫、烘托，从而开拓意境，揭示题旨

文章层次清楚，脉络分明，而又有变化

全文的语言通俗易懂、生动形象、清新朴实

从达意说，平易好懂；从修辞说，经过艺术加工之后，节奏明快，不平淡，有浓厚的抒情味

作者还善于运用奇妙的比喻，增强语言的情味