人教版一年级数学下学期知识三篇总结思维导图

1.平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形

2.立体图形：长方体、正方体、圆柱、球

分类与整理

分类的方法：一般是1按形状;2按颜色;3按用途;4按种类。

在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

100以内数的认识

1.从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。

2.单数：个位上是1,3,5,7,9的自然数。

3.双数：个位上是0,2,4,6,8的自然数0除外。

4.整十数：个位上是0的自然数0除外。

5.5个十，5个一，组成起来是55。十位上的5表示5个十，个位上的5表示5个一。

读作：五十五写语文汉字写作：55写数学字

6.10个一是十，10个十是一百。一、十、百是计数单位。要写汉字

数的组成：注意不同的问法

例：68是由6个十和8个一组成的;68是由8个一和6个十组成的

68里面有6个十和8个一，有68个一。

68十位上的数是6，表示6个十写汉字，个位上的数是8，表示8个一写汉字。

7.比较两位数大小的方法：先看十位，哪位数大它就大。如果十位相同，再看个位，哪位数大它就大。开口朝大数，尖尖朝小数。

8.当两个数量相差很大时可以用“多得多，少得多”来描述;当两个数量相差不大时可以用“多一些，少一些”来描述。

9.最小的三位数是100;的两位数是99;最小的两位数是10;的一位数是9;最小的一位数是1。

注意题型：

个位上的数是7，十位上的数比个位上的数少3，这个数是。写完记得对照题意检查一遍

1、主题图10页、11页

2、12页例1

3、15页例2

4、19页例3

5、整理与复习

1. 不进位的加法 20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 98

2. 不退位的减法 80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68

1. 凑十歌：一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。注：凑十的两个数互为补数

2. 20以内进位加：凑十法：8+72=15 十位加1，个位减补数2+8=10，2是8的补数

3. 100以内进位加362+8=44 提炼方法：个位用弧线连上，十位加1，个位减补数。方法和20以内一样

1.20以内退位减： 破十法 ：161-9=7 个位加补数

2. 100以内退位减：361-9=27 提炼方法：个位用弧线连上，十位减1，个位加补数。