人教版高三数学知识点思维导图包含以下几个知识点:函数的奇偶性、复合函数、函数图像(或方程曲线的对称性)、函数的周期性、方程k=fx有解k∈DD为fx的值域、a≥fx恒成立a≥[fx]max、a≤fx恒成立a≤[fx]min、对数运算/、映射。函数的奇偶性包含判断函数奇偶性的等价形式、化简复杂函数的方法、奇偶函数的单调性,复合函数包含定义域的求法、单调性的判定,函数图像(或方程曲线的对称性)包含证明对称性、对称轴的方程求解,函数的周期性包含周期函数的定义、周期性的判定,对数运算有关符号和大小的记忆,映射判断要注意A中所有元素都有象、B中元素不一定都有原象A中不同元素在B中可以有相同的象,熟练掌握这些知识点,可以帮助考生更好的掌握高三数学的知识和思考方式。
人教版高三数学重要知识点思维导图模板大纲
1.函数的奇偶性
1若fx是偶函数,那么fx=f-x;
2若fx是奇函数,0在其定义域内,则f0=0可用于求参数;
3判断函数奇偶性可用定义的等价形式:fx±f-x=0或fx≠0;
4若所给函数的解析式较为复杂,应先化简,再判断其奇偶性;
5奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性;偶函数在对称的单调区间内有相反的单调性;
2.复合函数的有关问题
1复合函数定义域求法:若已知的定义域为[a,b],其复合函数f[gx]的定义域由不等式a≤gx≤b解出即可;若已知f[gx]的定义域为[a,b],求fx的定义域,相当于x∈[a,b]时,求gx的值域即fx的定义域;研究函数的问题一定要注意定义域优先的原则。
2复合函数的单调性由“同增异减”判定;
3.函数图像(或方程曲线的对称性)
1证明函数图像的对称性,即证明图像上任意点关于对称中心对称轴的对称点仍在图像上;
2证明图像C1与C2的对称性,即证明C1上任意点关于对称中心对称轴的对称点仍在C2上,反之亦然;
3曲线C1:fx,y=0,关于y=x+ay=-x+a的对称曲线C2的方程为fy-a,x+a=0或f-y+a,-x+a=0;
4曲线C1:fx,y=0关于点a,b的对称曲线C2方程为:f2a-x,2b-y=0;
5若函数y=fx对x∈R时,fa+x=fa-x恒成立,则y=fx图像关于直线x=a对称;
6函数y=fx-a与y=fb-x的图像关于直线x=对称;
4.函数的周期性
1y=fx对x∈R时,fx+a=fx-a或fx-2a=fxa>0恒成立,则y=fx是周期为2a的周期函数;
2若y=fx是偶函数,其图像又关于直线x=a对称,则fx是周期为2︱a︱的周期函数;
3若y=fx奇函数,其图像又关于直线x=a对称,则fx是周期为4︱a︱的周期函数;
4若y=fx关于点a,0,b,0对称,则fx是周期为2的周期函数;
5y=fx的图象关于直线x=a,x=ba≠b对称,则函数y=fx是周期为2的周期函数;
6y=fx对x∈R时,fx+a=-fx或fx+a=,则y=fx是周期为2的周期函数;
5.方程k=fx有解k∈DD为fx的值域;
6.a≥fx恒成立a≥[fx]max,;a≤fx恒成立a≤[fx]min;
7.1a>0,a≠1,b>0,n∈R+;
2logaN=a>0,a≠1,b>0,b≠1;
3logab的符号由口诀“同正异负”记忆;
4alogaN=Na>0,a≠1,N>0;
8.判断对应是否为映射时,抓住两点:
1A中元素必须都有象且;
2B中元素不一定都有原象,并且A中不同元素在B中可以有相同的象;
9.能熟练地用定义证明函数的单调性,求反函数,判断函数的奇偶性。
10.对于反函数,应掌握以下一些结论:
1定义域上的单调函数必有反函数;
2奇函数的反函数也是奇函数;
3定义域为非单元素集的偶函数不存在反函数;
4周期函数不存在反函数;
5互为反函数的两个函数具有相同的单调性;
6y=fx与y=f-1x互为反函数,设fx的定义域为A,值域为B,则有f[f--1x]=xx∈B,f--1[fx]=xx∈A;
11.处理二次函数的问题勿忘数形结合
二次函数在闭区间上必有最值,求最值问题用“两看法”:一看开口方向;二看对称轴与所给区间的相对位置关系;
12.依据单调性
利用一次函数在区间上的保号性可解决求一类参数的范围问题;
13.恒成立问题的处理方法
1分离参数法;
2转化为一元二次方程的根的分布列不等式组求解;
(1)先看“充分条件和必要条件”
当命题“若p则q”为真时,可表示为p=>q,则我们称p为q的充分条件,q是p的必要条件。这里由p=>q,得出p为q的充分条件是容易理解的。
但为什么说q是p的必要条件呢?
事实上,与“p=>q”等价的逆否命题是“非q=>非p”。它的意思是:若q不成立,则p一定不成立。这就是说,q对于p是必不可少的,因而是必要的。
(2)再看“充要条件”
若有p=>q,同时q=>p,则p既是q的充分条件,又是必要条件。简称为p是q的充要条件。记作p<=>q
回忆一下初中学过的“等价于”这一概念;如果从命题A成立可以推出命题B成立,反过来,从命题B成立也可以推出命题A成立,那么称A等价于B,记作A<=>B。“充要条件”的含义,实际上与“等价于”的含义完全相同。也就是说,如果命题A等价于命题B,那么我们说命题A成立的充要条件是命题B成立;同时有命题B成立的充要条件是命题A成立。
(3)定义与充要条件
数学中,只有A是B的充要条件时,才用A去定义B,因此每个定义中都包含一个充要条件。如“两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形”这一定义就是说,一个四边形为平行四边形的充要条件是它的两组对边分别平行。
显然,一个定理如果有逆定理,那么定理、逆定理合在一起,可以用一个含有充要条件的语句来表示。
“充要条件”有时还可以改用“当且仅当”来表示,其中“当”表示“充分”。“仅当”表示“必要”。
(4)一般地,定义中的条件都是充要条件,判定定理中的条件都是充分条件,性质定理中的“结论”都可作为必要条件。
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