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课程实施思维导图
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闫德志 浏览量：32023-01-06 10:21:43
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思维导图大纲
课程实施思维导图模板大纲
含义
把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径
影响因素
课程计划本身的特点
合理性、和谐性、明确性、简约性、可传播性、可操作性
教师的特征——核心
教师的参与
教师的态度
教师所具备的能力
教师与其他参与者之间的交流和合作
学校的特点
学校领导和行政部门的态度
学校的支持系统
学校的环境
学生的学习@￥
校外环境
政府机构和社会各界
课程实施的取向
忠实取向
线性过程
技术理性支配
忠实地执行课程计划
创生取向
强调创造和生成
解放理性的支配
相互调试取向：
计划+变化
课程实施是一种非线性、复杂性的过程
实践理性的支配
沪公网安备 31011502019485号
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