的地得的用法小口诀 怎样区分用哪个思维导图
的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。名词前面是“白勺”，动词跟着“土也”跑。形动后补“双人”到，默记五遍脑开窍。
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思维导图大纲
的地得的用法小口诀 怎样区分用哪个思维导图模板大纲
的地得的区别和联系
1.“的、地、得”的相同之处。
“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。
2.“的、地、得”的不同之处。
吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话》认为“的”兼职过多，负担过重，而力主“的、地、得”严格分工。50 年代以来的诸多现代汉语论著和教材，一般也持这一主张。从书面语中的使用情况看，“的”与“地”、“得”的分工日趋明确，特别是在逻辑性很强的论述性、说明性语言中，如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等，更是将“的”与“地”、“得”分用。
“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个不同的字：在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。
的地得的用法
“的”、“地”、“得”都是连接词，“的”前面的词语一般用来修饰 “的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词、代词+的+名词。如：“金光闪闪的麦穗”，形容词“金光闪闪”是“麦穗”的定语。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词、副词+地+动词。如:“树叶渐渐地绿了”，“渐渐”是副词，修饰动词“绿”，作“绿”的状语。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词、形容词+得+副词。如：“牙疼得厉害”中，形容词“厉害”是动词“疼”的补语。
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