2022年国考行测常识高频考点之《准确识变——矛盾的同一性》思维导图
越来越多的哲学与国家时政结合起来考查，以增加考查方式的多样性和考试难度。
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思维导图大纲
2022年国考行测常识高频考点之《准确识变——矛盾的同一性》思维导图模板大纲
越来越多的哲学与国家时政结合起来考查，以增加考查方式的多样性和考试难度。不知道小伙伴们有没有被矛盾的相互依存和相互转化困扰过呢?这里就要告诉大家一个解题小技巧，希望能帮助到大家!
一、什么是矛盾的相互依存和相互转化
相互依存：不见高山，不限平川。高山和平川是矛盾的双方，两者相互依存，互为彼此存在的前提。有了高山，才有所谓的平川，没有高山，也就无所谓平川。
相互转化：乐极生悲。乐和悲是矛盾的双方，当高兴到极点时会感到悲伤，即乐转化为悲。
二、如何分辨矛盾的相互依存和相互转化
两者的相同点：都有矛盾的双方。
两者的不同点：相互依存的矛盾双方不存在一方变成另一方的情况，且双方可以并肩同行，并列存在。例如：高山和平川是同时存在的，可以一边是高山，一边是平川。但是，相互转化的矛盾双方一定是一方变成了另一方，且双方只能出现一个，不能同时存在。例如："乐极生悲"中乐转化成了悲，乐就不存在了，只剩悲了。
三、例题讲解
【例1】自新冠肺炎疫情爆发以来，习近平总书记在多个场合强调，当今世界正经历百年未有之大变局，我们要于危机中育先机、于变局中开新局。其中体现的哲学原理是：
A.事物是普遍联系的
B.事物是变化发展的
C.具体问题具体分析
D.矛盾双方相互转化
【答案】D
【解析】D选项说法正确。"于危机中育先机、于变局中开新局"表明危机转化为先机，变局转化为新局，体现了变化的过程，即矛盾双方相互转化。
A项：题干中未体现"事物是普遍联系的"，与题干不符，可见A项错误。
B项：题干中未体现该说法，与题干不符，可见B项错误。
C项：具体问题具体分析是针对矛盾的特殊性提出的方法论，但题干中并未体现出这两点，故该说法与题干不符，可见C项错误。
因此，我们在判断时，可以着眼于题干表述中是否存在变化的过程，即一方变成另一方。如果我们无法准确识变，也可以着眼于矛盾的双方是否能同时存在，即两者能够同时存在属于相互依存，两者只能出现一方属于相互转化。
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