2022国考无领导自由讨论环节如何制胜？思维导图

想要在自由讨论环节中获得考官的青睐，首先要知道在这个过程中考官主要考查什么，才能够"对症下药"。结合自由讨论环节的特点，考官主要考查考生个人能力、思维意识、流程推进和矛盾处理。

个人能力包括知识储备、分析能力、语言表达及反应能力等。思维意识包括大局意识、团队意识、时间意识等。流程推进主要测查考生是否能够在合适的时间结合任务目标推动整体讨论进程。矛盾处理则考查考生对自己与他人的矛盾、他人与他人的矛盾的解决方式。

想要真正在无领导自由讨论环节脱颖而出是一件不太容易的事情，可能大家都知道"领导者"这个角色会有更多的机会表现自己，但其实在考官评分的过程中并不是直接将某一位考生定位成什么角色，而是根据考生具体做了什么去进行评判的。接下来就给大家分享几件在自由讨论环节我们可以去做的事情，也就是我们的讨论技巧。

自由讨论刚开始的几分钟属于"筑基"阶段，接下来的整体讨论方向都是由这几分钟确定的，建议考生抓住这次机会，大胆地表达自身想法，学会"带节奏"。可以在刚开始的时候确定这次讨论的总体思路，也就是先讨论什么，再讨论什么。也可以建议小组成员将总体讨论时间进行划分，不同阶段干不同的事情。或者结合材料内容以及个人陈述环节每位考生的作答内容，确定本次讨论的内容范围，避免在讨论过程中出现跑题从而耽误讨论时间的情况。

自由讨论环节的特点是时间紧、任务重，最终必须要得出一致的结论。在讨论的过程中难免会出现组员之间存在不同想法的情况，或是组员们各说各话，讨论比较凌乱的情况。面对此种情况，考生可以在讨论过程中积极调动自身和小组成员的积极性，确保讨论的顺利完成。也可以在出现矛盾和分歧时充当协调者，快速有效化解各类矛盾，避免耽误讨论时间。同时也要以时间提醒的方式推动讨论的进程。

讨论主要是为了得出结论，在讨论过程中抓住时机，进行总结也是非常好的发言和表现的机会。一般来说，有阶段性总结小的结论、总结场上的矛盾和问题以及最后的整体总结这几种总结的形式。若是能够将各个总结的任务都做好了，也很有可能成为最终的总结陈词人，极大地提升面试通过概率。

总的来说，自由讨论环节能够全方面考查一位考生的综合素质，以上所给的这些讨论技巧只是方法层面，让大家知道可以怎么做，在考场上的具体表现还是要结合材料信息、考场情况以及自身的实际情况灵活调整。