2022国考申论综合分析之理解类是难点思维导图

理解类题是综合分析类题里要素不明确的一种。题干信息中基本不出现作答哪一个固定要素，这就要求大家在作答时灵活运用材料。

【例1】2010国考第二题

"给定资料3"中，环保专家认为"兵库县堪称鈥樆繁４砦烩�櫟牡湫汀�"请结合资料内容，对"环保错位"的实质进行阐释。(10分)

要求：准确、简明。不超过150字。

【例2】2015联考贵州第二题

阅读"给定资料7"谈谈你对其中画线部分"我能有今天就是因为我读书少"的理解。(25分)

要求：全面、准确、解读充分，条理清楚。不超过200-300字。

综合几年来理解类题常见的一些提示信息，整合为题干中出现：解释、阐释鈥︹�σ馑肌⒑濉⒍ㄒ�;谈谈对鈥︹�斫猓治龅取？梢耘卸洗颂馕斫饫嗵狻�

理解类题常见的理解的对象有的是特定含义的句子，有时是有专业性或抽象性的词语。在词语解释的时候有时是一个词语，有时是两个词语。

【例1】2019国考(市地级)第四题

"给定资料4"中座谈会上，主持人说"如果不能打破这种种鈥樥诒吴�櫍湍貌怀鲇蟹萘康淖髌贰�"请谈谈你对"种种鈥樥诒吴��"的理解。(15分)

要求：观点明确，紧扣资料，准确全面，不超过200字。

【例2】2012国考(市地级)第一题

根据"给定资料2"，对专家们所说的"技防""人防"加以解释。(10分)

要求：准确、简明。不超过150字。

【例3】2018联考贵州第二题

根据给定资料3，谈谈你对"各个地方的人才引进工作，必须要"错位"又"对位""的理解。(20分)

要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。

理解类题的答题方法是先解释词、短语或句子的表层含义，再书写有关的相关要素作为深层次含义来书写。根据理解对象的不同，我们的方法也需要灵活运用。

1.对一个词的理解

1.为迎合"娱乐精神"混淆现实与历史肆意发挥，缺乏历史感;2.仅满足自我倾述，停留在私人性经验上，难以体现百姓真情实感;3.过度依赖技术、看重金钱，遗忘创作初心，缺乏深度与温度。4.未能深入基层，缺乏实践，导致创作与实际脱节。

2.对两个词的理解

【例】2018联考贵州第二题

根据给定资料3，谈谈你对"各个地方的人才引进工作，必须要"错位"又"对位""的理解。(20分)

要求：全面、准确、简明，字数不超过200字。

参考解析

这道题是理解类题中，理解一个句子，材料中没有对这个句子的直接解释，需要通过阅读材料，结合自己的理解来作答。一般表层含义即字面意思，先解释关键词，再对整句话进行解释，进一步进行深层次含义的解释。这道题特殊之处在于关键词中"对位"和"错位"内容不同，深层次含义书写需要分开，所以出现了以下答案中的情况。但内容上没有区别，只是形式上与普通句子理解类题稍有不同。

参考答案

"错位"是指人才引进工作不能千篇一律，不能照抄照搬其他城市的模式，要根据各城市间的地理、经济、人才需求结构不同，实施不同的人才政策、避免同质化的竞争;

"对位"是指人才引进工作要立足地方特色，尊重城市的发展规律，明确角色定位，采用合理的人才路线，加强人才生态建设，合理使用现有人才，注重发掘本土人才;

总的来说，就是在人才引进工作中，应该各就其位，按需引才。

以上就是综合分析题中理解类题的作答过程，对于理解类题主要是解释题干当中的作答对象。方法只是入门，还需要大家通过反复做题不断进行总结提升，需要通过做题来慢慢体会，希望大家冷静应对，沉着备考，也预祝大家能考一个好成绩!