2022年国考行测备考之无领导讨论中的注意事项思维导图

考生在自由讨论过程中始终紧扣目标来推动讨论的深入，这种聚焦目标的意识让考生在讨论过程中能够比较敏锐的感知讨论的发展态势和可能出现的偏差。在自由讨论环节中，特别是人多发言竞争激烈情况下，总有部分考生只顾发言机会而忽略目标话题，出现跑题而不自知的现像，需要团队中一个人能够对其提醒、将其拉回目标话题中，这样能够让考官看到你的目标意识、协调能力，避免了无效讨论，同时也让考官意识到对手内容上的"失误"。这种目标意识更能够让你从中及时发现发言的机会进行介入，提高"存在感"。

自由讨论是一种团队活动，很显然就需要照顾尊重他人的基本权利和心理需求，这样的互动才较为理性、宽容、有序，这样的讨论氛围也会比较积极和开放，有利于调动团队成员的参与和充分表达，从而更好推动讨论的深入和共识的达成。但很多考生在快节奏、高压力下往往会忽略风度，存在抢话、打断、情绪性表达等情况，殊不知这是团队工作中的大忌，务必有所警惕。

信息整合即考生在自由讨论阶段通过专注的倾听对其他考生的发言进行记录、整理和分析判断的过程。如果考生在自由讨论阶段希望通过自身的努力来带动团队的讨论和推动讨论的有序进行，信息整合的能力就必不可少。因为在讨论中，每个人的即兴表达内容往往碎片化不成体系，难以推动讨论进程，需要信息整合促进讨论的深入递进。信息整合除了包含对考生发言信息的整合，也包含对背景材料信息的整合、对讨论进程相关信息的整合。

无领导讨论中既要体现团队合作能力，又要在团队中体现自己推动贡献大小，很多考生误以为只要保证自己发言机会，刷存在感即受青睐，导致在讨论中各说各话、流程混乱、浪费时间的现象。为了使得团队行为能够围绕目标和目的展开，同时又具有很高的效率，就需要在讨论中对讨论的流程、规则进行规划，保证团队成员一致性的执行规划，并对执行过程中的偏差进行协调。