2019国考面试备考：从对综合分析能力的要求谈起思维导图

"综合分析"，顾名思义，有"综合"和"分析"两部分，其中"综合"即要求我们对问题有宏观的把握，有整体性的观点。考生在答题过程中往往语言拖沓，观点不明确，甚至可能没有观点直接分析，这都会影响考官对于我们综合分析能力的评价，所以建议广大考生在答题中把握题目关键，理性客观地提出观点，准确到位，不偏题，并尽量在答题的前几句话中将自己的观点表述清楚，进而使考官了解我们对于这道题的整体观点。

考官在面试阶段每天都要重复的听考生答题，所以如果考生思路混乱，逻辑不清，直接影响考官对于答题内容的接受度。考生在答题过程中，应准确把握三个大的方向，提出观点，论证观点，落实观点，把论证观点作为答题的重点，深入剖析，并根据是时政类或哲理类进行具体的阐述。建议学生在答题之前，写出大体框架，并加入关键词作为答题时的提示内容，使答题内容更为连贯流畅。此外，在答题时应以分点形式论述，如：第一、第二、第三，首先，其次，再次等。通过分点，提醒考官注意我们的答题内容。

考察综合分析能力的题目相对于其他题型来说，更为复杂，对考生的要求也高。很多考生在答题中往往只能想到问题的一个方面，而忽略另一方面，这就是答题不全面的表现。如"教育部发布新规，将考试招生、基建工程招投标、校级领导干部社会兼职、学术不端行为查处机制等纳入《高等学校信息公开事项清单》，要求各高校向社会公开、确保真实。对此，你怎么看?"很多学生能够通过招生公开 ，想到促进教育公平，使其成为答题的要点，但是忽略了后面的"公开基建工程招投标、校级领导干部社会兼职等"，而这一部分实际上也告诉我们这项政策有着约束高校权力，减少教育腐败的作用。如果我们只从促进教育公平的角度去分析，就会过于狭窄。通过这一例子我们会发现，答题要点全面，能够凸显考生思路开阔，内容丰富。建议考生答题时可以多运用不同的分析方法，如影响分析，原因分析等，进而使内容更加全面。

在达到前三个要求的基础上，对于考生提出的更高的标准，即语言精湛。在答题过程中，应至少做到语言规范，如果能够运用一些名言警句或结合当前热点问题，进行论述，将会更有新意，更能给考官留下深刻的印象。但如果日常积累较少，在临场时缺少这类语言，不可随意应用，出现文不对题的情况反而事倍功半。此外，注意语言的优美，是在对观点进行阐述的基础上，做到语言精湛，切不可主次颠倒，为了辞藻华丽而大篇幅阐述，反而忽略了主要观点，使内容繁杂。因此，考生应在日常学习中多积累名言警句，时事热点，哲理故事等。积累越多，越能灵活运用。