《教育综合知识》简答题汇总三思维导图

二十五、 中小学德育的任务是什么？ 它包括哪些内容？

二十六、 学校体育的功能是什么？

健体功能、 教育功能和娱乐功能。

二十七、 中小学体育的主要任务是什么？

二十八、 美育的功能是什么？

二十九、 智育与教学的关系如何理解？ 智育与教学是一个交叉概念。 智育与德育、 美育、 体育等相并列，

构成一个教育内容的完整 架构。 他的上位概念是教育。 而教学则是所有各育都可能具有的教育形式， 智育以

教学为自 己重要的途径。

三十、 简述研究课程的意义： 有助于完善教育学的理论体系； 有助于指导教育教学功能， 提高教育教学工

作的质量。

三十一、 简要评析课程本质的定义： 课程是知识： 这是一种比较早、 影响相当深远的观点， 也是比较传统

的观点。 基本思想是学 校开设的每门课程是从相应学科中精心选择的， 并且按照学习认知水平加以编排；课程是经验： 是相对于前一种观点的批评和反思的基础上出现和形成的。 强调只有那些真正 为学生所经历、理解和接受了的东西， 才称的上是课程； 课程是活动： 这是一种新的观点。 强调学习者是课程的主体， 以学习者的兴趣、 需要能力、 经验为中介实施课程。

三十二、 简述课程一般结构的发展变化趋势： 在同一基础上啬灵活性， 在多样基础上啬调控性。

三十三、 简述泰勒原理的基本内容：

三十四、 泰勒原理中选择学习经验的原则有哪些？

三十五、 教学的任务有哪些？