2019教师资格证考试：文言文之词类活用思维导图

使动用法，是指“动词具有‘使宾语怎么样’的意思。”

（1）动词的使动用法，如：焉用亡郑以陪邻？（《烛之武退师》）亡，使……灭亡。

（2）名词的使动用法，如：纵江东父老怜而王我，我何面目见之。（《鸿门宴》）王，使……做大王。

（3）形容词的使动用法，如：其达士，洁其居，美其服，饱其食，而磨厉之于义。

所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为宾语怎样”的意思。

（1）名词的意动用法，如：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。（《师说》）师，以……为老师。

（2）形容词的意动用法，如：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳柬》）美，认为……美丽。

例：请勾践女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士。（《勾践灭吴》）女，嫁女。

古代汉语中时间名词可作状语，普通名词也可作状语。

（1）表示方位或处所，如：相如视秦王无意偿赵城，乃前曰。（《廉颇蔺相如传》）前，上前。

（2）表示工具或依据，如：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。（《过秦论》）席，用席子。

（3）表示比喻，如：天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》）云，像云一样。

（4）表示对人的态度，如：人皆得以隶使之。（《五人墓碑记》）隶，像奴隶一样。

形容词可做谓语，但是不能带宾语。当形容词后面带宾语时，它活用为动词。如：方是时也，予之力尚足以入，火尚足以明。（《游褒禅山记》）明，照明。

如：若舍郑以为东道主，行李之往来，供其乏困。（《烛之武退师》）乏困，缺少的东西。