2018下半年教师资格证面试：小学音乐教案《吹起羌笛跳锅庄》思维导图

2018下半年教师资格证面试：小学音乐教案《吹起羌笛跳锅庄》

1、情感态度与价值观目标：通过演唱本首歌曲，可以丰富学生的情感体验、激发学生对民族音乐的热爱和对羌族民歌的了解，拓展音乐视野。

2、过程与方法目标：通过聆听、模唱、表演、小组合作等方式，学生可以较为快速的掌握歌曲的旋律，同时通过小组合作等方式可以培养学生的团队合作的意识和增进学生之间的交流。

3、知识与技能目标：通过本首歌曲的教唱，学生能够学会演唱歌曲《吹起羌笛跳锅庄》，同时能够跳一跳锅庄舞。

1、我们的国家一共有多少个民族。

2、你知道哪几个民族，大家都来说一说。

1、课件播放羌族风景、羌族服饰、羌族跳锅庄、羌笛(让学生听辩其音色)等图片课件。

1、这首歌曲的情绪是怎么样的。

1、教师带领学生有节奏的朗诵歌词。复习大附点，将其板书到黑板上。

2、教师再唱歌曲，学生可以跟着小声哼唱。

3、模唱歌曲，教师弹钢琴伴奏，教师模唱一句，学生用“la”代替歌词跟唱一句，讲解重音的记号，教师讲重音记号板书到黑板上，教师带领学生进行练习，，引导学生运用对比的方式来感受重音记号的作用，鼓励学生每次演唱到重音的时候，加上拍手的方式演唱出来。模唱2遍。模唱的过程中，引导学生正确把握纯八度与纯四度的音准，教师用钢琴多次弹奏纯四和纯八引领学生聆听感受和掌握。

4、再听歌曲，学生尝试自已填入歌词。

5、学生填入歌词进行演唱，重点旋律，教师采用“你唱一句，学生跟唱一句”的形式演唱。对于学生演唱是的音准问题，教师及时给与纠正。

6、全体学生一起完整演唱一遍。演唱完毕之后提出一个问题，这首歌曲描写了什么?表达了什么样的思想感情。

7、全体演唱，教师指挥。

8、分小组探讨学习第二段歌曲，并且演唱。

1、请学生看视频表演的锅庄舞，教师带领学生一起来跳一跳。看一看哪一位学生学的像，将会有小红花的奖励。

1、将全班同学分为四组，每组为一个团队，每个团队可以将自已的创意融入到歌曲中，比如说学生可以用竖笛来为歌曲伴奏，也可以一边唱歌一边跳锅庄舞。学生将会有十分钟的配合时间。

2、后进行自评、互评、教师评。