2018下半年教师资格证考试备考： 日新月异的信息技术（下）思维导图

（只选择两点来讲解，其余的在下节课通过因特网、学生间互助、探究来学习）

、越来越友好的人机界面

教师活动：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。讲解

DOS

和

WINDOWS

的区别。（简单介绍）

DOS

DOS

实际上是

DiskOperationSystem

（磁盘操作系统）的简称。顾名思义，这是一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。

WINDOWS

：用的是

GUI

——鼠标

图形用户界面

人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。

举例子：查看文件，复制文件，删除文件

（

）

WINDOWS

如何实现（学生演示）

（

）

DOS

下如何实现（教师演示）

通过讲解、分析，让学生逐步感受到从

DOS

到

WINDOWS

是越来越好的人机界面。

①虚拟现实技术

②语音技术

③智能代理技术

年份越来越来大，性能越来越来好，价格越来越来低。

（

）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？

（

）上网就是聊天、灌水，还能做些什么？

（

）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。

利用因特网，查找有关

“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料，下节课提问。

、教材所涉及面广，内容多，如果不进行取舍，就会出现这样一种情况：老师滔滔不绝，学生不知所云。因此，精心的备课，有目的的取舍。对老师而言，不会疲惫于没完没了的讲解，学生也不会有那么大的压力，这是两全其美的事情，何乐而不为？例如，在涉及到“信息技术的发展趋势”时，我只讲了“越来越友好的人机界面”和“性价比”，而其它的则要求学生在下节通过因特网来辅助完成。

、如何将信息技术课程的学习与学生的实际需要结合起来？在讲到“如何合理使用信息技术”这一内容，我将全班同学分成两组，以辩论的形式，分别列举信息技术（网络，电视）的优，缺点，学生能将大部分的优，缺点叙述出来，但本节课的关键是引导学生在实际生活中能明辨是非，真正合理使用信息资源。这还需要从以后的教学中不断对学生加以正确指导。