2018教资考试：教育理论基础知识汇总思维导图

遗传索质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。

我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量;为高-级学校输送合格新生。

我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。

“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。

智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。

体育的根本任务是增强学生体质。

蔡元培于1912年早提出美育，并主张“以美育代宗教”。