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2018教师资格考试:记忆口诀助你巧记知识点思维导图

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思维导图大纲

2018教师资格考试:记忆口诀助你巧记知识点思维导图模板大纲

一、教学原则:

直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则、巩固性

(循序渐进)直(直观)发(启发)巩(巩固)俐(量力)联(理论联系实际)姻(应材施教)

二、内发论代表人物:

孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒

老佛爷

(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),格格(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私访

三、教育目的个人本位论代表人物:

卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲(孟子)

近股市很猛

(孟子),不断跌,很多人赔(裴斯泰洛齐)洛(洛克),所以在卢(卢梭)子上唱浮夸(夸美纽斯)祈福(福禄贝尔)

四、教育目的社会本位论代表人物:

孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特

双孔

(孔子、孔德)特(赫尔巴特)干(涂尔干)涩(斯宾塞)

五、教学方法:

a.语言性教学方法:讲授法、谈话法、读书指导法

b.直观性教学方法:演示法、参观法

c.研究性教学方法:讨论法、发现法

d.实践性教学方法:练习法、实验法、实习法

动嘴、眼、脑、手。

动嘴

:教授在讲(讲授)坛(谈话)读书(读书指导);

动眼

:眼(演示)馋(参观);

动脑

:武王思考如何讨(讨论)伐(发现)纣;

动手

:二次实(实验、实习)战演练(练习)

六、教师职业道德规范的要求:

国守法、

岗敬业、关

学生、教书育

、为

师表、

终身

学习

三爱两人一终身

七、德育原则:

教育的

致性与

贯性、

材施教、

善救失、

向性、疏

性、课堂与生活相

结合

、集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合

一连营长,双导三结合

八、德育方法:

说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。

(陶冶)宝的榜样(榜样示范)在唯品(品德)会上说(说服教育)段(锻炼)子

九、我国教育目的的基本精神:

a.要培养的人是社会主义事业的建设者和

接班

人;

b. 要求学生在德智体美劳等方面

全面

发展;

c. 适应时代要求,强调学生

个性

的发展。

全面建设个性接班人

十、现代学制的发展趋势:

a. 加强

学前教育

及其与

小学教育

的衔接;

b. 提早

入学

年龄,

延长

义务教育年限;

c. 普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展;

d. 高等教育的类型日益多样化;

e. 终身教育受到普遍重视。

第一幼小要衔接,第二提早入学延义年,第三普职教育要统一,第四高等教育要多样;第五终身受重视。

十一、如何激发学生的学习动机:

a.创设问题

情境

,实施启发式教学,激发学生学习

兴趣

,维持好奇心;

b.根据作业难度,恰当控制动机水平;

c.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;

d.正确指导结果归因,促使学生继续努力。

要想学生感兴趣,首先创设好情境;要想学生有信心,作业难度要调控,反馈结果要多鼓励;要想学生更努力,结果归因才正确。

十二、新课改教师角色的转变:

a.教师是学生学习的

促进者

b.教师应该是

教育教学

研究者

c.教师是

课程

的开发者和研究者;

d.教师应是社区型的开放教师;

e.教师应该是终身学习的

践行

者。

践行社区开放教师成为课程教育教学的研究者和促进者

十三、如何建立良好的师生关系:

解和研究学生;

立正确的学生观;

c.提高教师自身的素质;

d.树立教师威信;

e.发扬教育民主;

f.正确处理师生矛盾。

光头强

发(e)现了(a)2颗树(b、d),提(c)起工具处理(f)成筷子

十四:教师职业素养:

德素养;b.

识素养;c.

力素养;d.

理素养;e.

体素养。

身心能知道,爱不爱职业

十五、如何树立教师的威信:

培养

自身良好的道德品质;

b.培养

良好的认知能力和性格特征;

c. 注重良好仪表、风度和行为习惯的养成;

d. 给学生以良好的第一

印象

e. 做学生的

朋友

知己。

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