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2018教师资格考试:教学 知识点总结(下)思维导图模板大纲
,使学生掌握基础知识,形成基本技能是基础,发展只能是,体能是保证,思想品德是方向,良好的个性心理品质是理想目标。
,学校工作以教学为主,既是由教学本身的性质决定,也是多年来教育工作经验的总结。
,教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点,通过有目的、有计划地指导学生掌握系统的科学文化知识和基本技能,发展学生的智力和体力,培养学生的良好品德和健康个性,使其形成科学世界观的过程。
,教学过程的基本要素:教师,学生,教学内容,教学手段
,教学过程的本质是一种特殊的认识活动:①教学过程是一种认识活动②教学过程是一种特殊的认识过程③教学过程以认识活动为基础,是促进学生身心发展的过程
,教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性体现在:①认识对象的间接性与概括性②认识方式的简洁性与概括性③教师的引导性,指导性与传授性④认识的交往性与实践性⑤认识的教育性与发展性
,历史上对教学过程的各种理解
孔子:学
——思——行(学——思——习——行)早的教学过程。
子思:《礼记
·中庸》:“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”
夸美纽斯:把教学建立在柑橘活动的基础之上。
赫尔巴特:四阶段教学法
——明了、联合、系统、方法(或五阶段教学法——预备、提示、联系、总结、应用)标志着教学过程理论的形成。