2018教师资格考试：教育的基本规律知识点总结（六）思维导图

58，个体主观能动性是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，包括能动的认识客观世界和能动的改造客观世界，并同意与人们的社会实践活动中。

59，个体主观能动性包括三个层次：生理活动，心理活动和实践活动。

60，个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力。也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

61，人的本质在于：①认识自然性与社会性的统一。②人是受动性与能动性的统一。③人是共性与个性的统一

62，个体身心发展的规律：顺序性，阶段性，不平衡性，互补性，个别差异性。

63，皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明顺序性。

64，“一刀切”“一锅煮”反映了阶段性。维果斯基的近发展区。

65，不平衡性——关键期