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2018（下）教师资格考试：教育学心理学复习资料之名词解释（八）思维导图
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思维导图大纲
2018（下）教师资格考试：教育学心理学复习资料之名词解释（八）思维导图模板大纲
与产品的能力。
72、学习
——广义的学习是由经验引起的较持久的行为变化。是指人和动物的学习。
73、意义学习
——通过符号使学习者在头脑中获得相应的认知内容的学习,叫意义学习
74、机械学习
——是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非实质性和人为性的联系.
75、接受学习
——是教师引导学生接受事物意义的学习,是课堂学习中教师讲学生听的学习方式.
76、发现学习
——是教师启发学生独立发现事物意义的学习.
77、学习动机
——是直接推动学生学习的内部动力，是某种学习需要的外显。
78、学习兴趣
——是学生渴求获得知识，探究某种事物或参与某种活动的意识倾向。
79、概念
——是指由符号所代表的具有共同的关键特征的一类事物。
80、概念同化
——是指学习者将概念的定义直接纳入自己认知结构的适当部位,通过辨别新概念与原有有关概念的异同而掌握新概念.
沪公网安备 31011502019485号
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