2018（下）教师资格考试：教育学心理学试题练习（二）思维导图
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思维导图大纲
2018（下）教师资格考试：教育学心理学试题练习（二）思维导图模板大纲
．中国历史上早提出
教学相长
的著作是（ ）
．《大学》
．《中庸》
．《学记》
．《春秋》
．实用主义教育流派的代表人物是（ ）
．夸美纽斯
．赫尔巴特
．裴斯泰洛齐
．杜威
．教育心理起源论认为教育起源于（ ）
．生产劳动
．模仿
．语言
．动物本能
．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（ ）
．深化课堂教学
．培养竞赛人才
．因材施教，发展青少年个性特长
．充分发掘学有余力的学生的学习潜力
．西汉初期实行的
罢黜百家，独尊儒术
的文教政策体现了教育的（ ）
．永恒性
．历史性
．相对独立性
．继承性
1985
年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（ ）
．大力加强普通高中教育
．大力发展职业技术教育
．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接
．进一步加强中等专业教育
．学生在教育过程中，处于（ ）
．主导地位
．主体地位
．被动地位
．辅助地位
．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ）
．间接经验与直接经验相结合的规律
．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
．掌握知识和发展智力相统一的规律
．传授知识与思想品德教育相统一的规律
让学校的每一面墙壁都开口说话
，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ ）
．陶冶教育
．榜样示范
．实际锻炼
．品德评价
．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（ ）
．个人本位论
．社会本位论
．教育无目的论
．国家利益论
．教学过程的中心环节是（ ）
．感知教材、形成表象
．理解教材、形成概念
．巩固与保持知识
．运用知识，形成技能技巧
．学生的
向师性
和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）
．示范性
．复杂性
．主体性
．长期性
．班集体形成的主要标志之一是（ ）
．成立了班委会
．开展了班级工作
．形成了正确舆论
．确定了班级工作计划
二、境空题
．现代三大教学理论包括美国教育家
布鲁纳
的结构主义理论，前苏联
赞科夫
的教学与发展理论以及德国瓦
根舍因的
范例教学
理论
．教育目的规定了特定社会教育所培养的人的
质量规格
标准。
一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。
．小学生的思维以
具体形象
思维方式为主，这是小学教学中须贯彻
直观性
教学原则的依据
．教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、
了解学生、设计教法
．历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即
启发式和注入式
三、简答题
．师生关系的本质是一种人际关系。
我国社会主义新型师生关系的特点是：（
）尊师爱生。学生尊重教师是尊重知识、尊重文化的表现，教师热爱学生应是一种热爱祖国教育事业，关心人类未来的深层次情感。教师要对所有学生一视同仁地关心爱护。（
）民主平等。这是我国社会主义新型人际关系的特点。另外，在教学过程中，师生共同服从于对真理的探讨。（
）教学相长。教师的教和学生的学是同一过程的两个方面，两者是相辅相成、相互促进的关系。
．班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。
班主任工作的具体方法是：
全面了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；与家庭社会教育密切配合，统一各方面的教育力量；做好班主任工作的计划和总结。
四、论述题
．美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为：
）美育可以促进学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操，陶冶心灵，树立正确的世界观具有特殊的功效。
）美育能促进学生智力发展，扩大和加深他们对客观现实的认识。
）美育具有怡情健身作用，可以增进身心健康，促进体育。
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