教师资格考试之情绪情感的功能思维导图

情绪情感是人类得以生存、繁衍生息的适应机制，能够使人们针对不同的外界刺激做出不同的适应性反映，调节自身的行为，从而达到与外界环境的平衡与协调的作用。比如，微笑、友爱能帮助个体与人友好交流、相处，提升个体对社会的适应性;恐惧与愤怒可以帮助人应对危险的处境，提高适应和生存的能力。

真题：婴儿在还不会用语言表达自己的需求时，会用哭来表达自己的需求，以获得母亲的抚育。这说明情绪情感具有( )功能。

A.适应功能 B.组织功能 C.动机功能 D.信号功能

答案：A。

这一功能指的是情绪、情感对人的行为具有推动和抑制的作用。也就是说，情绪情感能对人的行为进行“向上”或“向下”的调节。比如，喜爱、兴趣、愉快等情绪促使人趋近、探索;厌恶、恐惧使人产生躲避、退缩行为;愤怒使人冲动，产生暴怒行为。

真题：喜欢小动物的儿童，会经常接近小动物，在接触的过程中，逐渐了解小动物的生活习性，掌握有关小动物的常识。对于那些害怕小动物的儿童，则很难做到。这说明了情绪的( )。

A.适应功能 B.组织功能 C.动机功能 D.信号功能

答案：C。解析：这是指情绪、情感对个体行为的趋近或回避的影响，选C。

情绪情感对其他心理活动具有组织作用。积极的情绪情感能起到协调作用，对于幼儿来说，其认知过程受情绪的影响较大，其中，起到作用的是“兴趣”。消极的情绪情感会对认知产生破坏、瓦解的作用。大量研究证实，痛苦、恐惧等消极情绪会对幼儿的认知产生阻碍作用，消极情绪越多，幼儿的操作水平越低。

真题：积极情感、兴趣能够促进幼儿的认知发展，焦虑、抑郁等消极的情绪情感阻碍幼儿的认知发展，这反映了情绪情感的具有( )。

A.适应功能 B.组织功能 C.动机功能 D.信号功能

答案：B。

信号功能是指个体通过面部表情、肢体表情、语调表情来表达自身的体验，向周围环境传达信息。面部表情如嘴角上扬、眉头紧锁、目光呆滞。肢体表情如手势、双手抱在胸前、捶胸顿足。语调表情如高昂、低沉和抽泣。心理学家发现，日常生活中90%以上的信息都是通过表情(言语、非言语)来传递的。

真题：情绪是婴幼儿交往的主要工具，这是因为情绪具有( )。

A.适应功能 B.动机功能 C.组织功能 D.信号功能

答案：D。

保健功能指的是情绪情感对人的身心健康具有增进或损害的功能。情绪可通过神经系统、内分泌系统和免疫系统作用于身体各个器官。乐观、积极稳定的情绪、情感有利于健康，而抑郁、焦虑等消极情绪则会使人免疫力下降，影响个体的身心状况。

以上，就是我为大家所介绍的情绪情感的功能，希望大家能够有所收获!后，祝大家顺利通过考试!