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2022年中小学教师招聘语文科目现代汉语基础知识考点之选择题4思维导图

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2022年中小学教师招聘语文科目现代汉语基础知识考点之选择题4

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思维导图大纲

2022年中小学教师招聘语文科目现代汉语基础知识考点之选择题4思维导图模板大纲

1.下列各组词语中,韵母的发音口型均一样的是()。

A.车辙、割舍、集体、色泽B.霹雳、旖旎、旅居、须臾

C.朴素、出租、故土、复苏D.发达、喇叭、迷离、日食

2.普通话声母“b”与“p”的发音区别在于()。

A.发音部位不同B.送气与不送气的区别

C.清音与浊音的区别D.塞音与擦音的区别

3.下列词语中都属于轻声词的一项()。

A.包袱比方部落B.窗户称呼等候

C.提防灯笼队伍D.规矩高粱观摩

4.下列字中,全是形声字的一组是()。

A.烧梅想尘B.馆盲痱膏

C.宵泉汞拳D.好闷饭灸

5.下列选项中没有双声字的是()。

A.蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

B.携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。

C.园蘅眩红花,湖荇燡黄华,回鹤横淮翰,远越合云霞。

D.才到新西比利,已过乌兰巴托,瀚海览无余。

答案解析

1.C【解析】

按照韵母开头元音的发音口型的不同,可以分成四类,即开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。韵母开头不是i、u、ü的韵母属于开口呼;韵母开头是i的韵母属于齐齿呼;韵母开头是u的韵母属于合口呼;韵母开头是ü的韵母属于撮口呼。

A项,“集体”为齐齿呼,其余均为开口呼。

B项,“霹雳”“旖旎”为齐齿呼,“旅居”为撮口呼,“须臾”为撮口呼。

C项,均为合口呼。

D项,“发达”为开口呼,“喇叭”为开口呼,“迷离”“日食”为齐齿呼。

故本题选C。

2.B【解析】

“b”不送气,发音时气流比较弱;“p”送气,发音时气流比较强,二者主要是送气与不送气的区别。

故本题选B。

3.C【解析】

A项,包袱bāofu,比方bǐfang,部落bùluò。

B项,窗户chuānghu,称呼chēnghu,等候děnghòu。

C项,提防dīfang,灯笼dēnglong,队伍duìwu。

D项,规矩guīju,高粱gāoliang,观摩guānmó。

故本题选C。

4.B【解析】

A项,不全是形声字。“烧”为形声字,“火”为形,“尧”为声。本义:焚烧,又指点燃,又引申指一种烹饪方法。还引申为由于生病而使体温升高,再引申指高于正常人温度的体温。“梅”为形声字,“木”为形,“每”为声。本义:梅树。古书中还指楠木。“想”为形声字,“心”为形,“相”为声。本义:指由于希望得到而记挂在心上。引申为仰慕,又引申为想象、料想、认为、记挂等。“尘”为会意字,由“小”和“土”两个字组合而成,表示微小的土,即尘土。小篆字形由麤(cū)和土两个字组合而成,本义:指鹿群奔行时尘土飞扬的样子。“尘”由尘土的本义又引申为行迹、事迹,这是取人在行走时也会带起尘土之义。“尘”后来又称为宗教用词,佛教称人世间为尘,道教称一世为一尘。

B项,全是形声字。“馆”为形声字兼会意字,“饣”为形,“官”为声,“官”兼表义。馆由官字分化而来。本义:提供饮食和住宿的国家级迎宾居所。“盲”为形声字,“目”为形,“亡”为声,亡兼表义,表示失去。本义:眼睛看不见东西,又由此引申为心里不明白,看不清事物或无法分辨事理。“痱”为形声字,“疒”为形,“非”为声。本义:中风。读作féi。又指痱子,读作fèi。“膏”为形声字,“月”(肉)为形,“高”为声,本义:油脂、脂肪。引申为肥沃的、精美的。

C项,不全是形声字。“宵”为形声字,“宀”为形,“肖”为声。宵字以“宀”为形符,是借屋内比外面光线暗来表示天色黑。本义:夜晚。“泉”为象形字。甲骨文的泉字,像泉水从泉眼中流出状。本义:指水的源头,后泛指地下水。“汞”为形声字,“水”为形,“工”为声,指一种金属元素。“拳”为形声字,“手”为形,上半部分为声,兼表抟握、蜷曲之义。本义:拳头,即屈指卷握的手,又转指拳术,也表示将手握起,用作动词,引申为形体弯曲。叠音词“拳拳”形容情意恳切。

D项,不全是形声字。“好”为会意字,从女,从子。本义:美,貌美。“闷”为形声字,“心”为形,“门”为声,“门”兼表义,表示关闭,本义:抑郁之气积满心中,引申为堵塞不通。“饭”为形声字,“饣”为形,“反”为声。本义:表示吃饭。用作使动,指给饭吃。现在作名词用,指所吃的东西,特指米饭。“灸”为形声兼会意字,“火”为形,“久”为声,“久”兼表义。本义:灼,即把火附在物体上烧。引申为一种中医疗法。

故本题选B。

5.B【解析】

双声字指的是声母相同的两个字。

A项,蒹葭(jiānjiā)是双声字。

B项,没有双声字。

C项,黄华(huánghuá)、回鹤(huíhé)、淮翰(huáihàn)都是双声字。

D项,瀚海(hànhǎi)是双声字。

故本题选B。

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