中小学教师招聘考试碎片化知识46:记忆的分类思维导图
中小学教师招聘考试碎片化知识46:记忆的分类
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思维导图大纲
中小学教师招聘考试碎片化知识46:记忆的分类思维导图模板大纲
记忆的分类
(一)分类依据：从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同
1.瞬时记忆/感觉记忆
特点：鲜明的形象性;记忆容量较大;信息保持时间极短;主要是图像编码
2.短时记忆/操作记忆、工作记忆
特点：信息保存的时间较短(20秒-1分钟);容量有限(7±2个组块);操作性强;易受干扰;主要是听觉编码
3.长时记忆
特点：一分钟以上;容量无限;意义编码为主
(二)分类依据：记忆的内容和经验的对象
1.形象记忆：感知过的事物形象为内容。
2.动作记忆：过去做过的动作或经历过的运动为内容。
3.情绪记忆：体验过的某种情绪和情感为内容。
4.逻辑记忆：语言、概念、原理为内容的记忆。
(三)分类依据：信息加工与存储的内容不同
1.陈述性记忆：有关事实和事件的记忆。
2.程序性记忆：对如何做事情的记忆。
【日积月累·单选】提到熊猫这种动物，你就会想到他身上黑白相间的动物特征，圆滚滚的形态，毛茸茸的触感，这样的记忆属于()。
A.形象记忆B.情景记忆
C.语义记忆D.情绪记忆
【答案】A
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