教师招聘笔试之易混点梳理
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教师招聘笔试之易混点梳理思维导图模板大纲
在小学美术教师的招聘考试当中,印象、新印象、后印象一直是同学们非常容易混淆的一个知识点,下面,老师就带领大家对这些知识点进行详细的梳理。
印象主义
印象主义的美术特点:印象主义追求光色和大气的表现,使风景画发生了重大变化,尊重客观,反对主观臆造,作品大多色彩清新明亮,没有浑浊之感。
代表画家:马奈、莫奈、德加、雷诺阿、毕沙罗、西斯莱
作品:《草地午餐》《奥林匹亚》《左拉》《吹笛少年》。
作品:《卢昂教堂》《麦垛》《风车》《印象·日出》。
作品:《苦艾酒》。
作品:《狄安娜》《兼并磨坊》。
5.毕沙罗:他思想激进有空想社会主义的色彩,他把绘画上的革新与思想的自由解放联系在一起,他同情农民,注重农民和农村景色。
新印象主义
新印象主义的美术特点:认为印象主义不够科学,主张把原色用科学的方法排列在画面上形成人对色彩的感觉,新印象主义的作品大多具有永恒和稳定的特点。
代表画家:修拉、西涅克
作品:《大碗岛星期天的下午》《游行》《骚动》《马戏团》。
后印象主义
后印象主义的美术特点:主张揭示主观世界,重要在于写意,而不是写形,重视自我表现,强调变形夸张。
代表画家:梵高、高更、塞尚
他们的的艺术特点:注重色彩,线条动力与节奏的野兽主义梵高和高更,侧重于精神性表现,并且赋予画面以象征的意义。他们还反对分割色彩,大胆的采用平面的鲜明的色调,并注重线的作用。
作品:《吃土豆的人》《带烟斗的人》《向日葵》《买天上的乌鸦》《自画像》《红色葡萄园》《邮递员鲁兰》《椅子和烟斗》《咖啡馆夜市》。
作品:《吸烟者》《花匠瓦勒之肖像》。
作品:《我们从哪里来?我们是什么?我们往哪里去》《芳草的土地》。
外国美术史中还有一些常考美术流派,在此我就不一一举例了。考生在日常复习中,可以多用总结性的方法进行复习备考,才能更好清晰的记住考点。
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