2014年教师公开招聘考试《小学教育理论基础知识》试题汇编(5)思维导图

1、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。

2、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展()规律的反映。

3、衡量教师能否胜任本职工作的基本条件是()。

4、人本主义心理学的代表是()。

5、教育发展水平的最终决定性因素是()。

6、结构主义课程理论的代表人物是()。

7、《学记》中提出：“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达。”说明在教学中应贯彻()的原则。

8、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。这个教学片段体现了教学互动方式的()。

9、课堂上有的学生会开小差，这属于()。

10、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆，经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于()。

11、教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。从这个意义上说，教育具有()。

12、一个人对人对己、对事、对物的态度是()。

13、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。

14、在艺术欣赏与创造活动中，应提倡()学习。

15、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是()。

16、《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是()。

17、当个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是()。

18、根据对小学思想品德学科新课程标准的理解，以下描述中，不符合新课程标准要求的是()。

19、坚持四项基本原则教育属于()。

20、在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是()。