幼儿教师招聘考试碎片化知识81:学习的分类思维导图

(1)信号学习：即经典条件作用;

(2)刺激—反应学习：即操作条件作用;

(3)连锁学习：这是一系列刺激—反应的联合;

(4)言语联想学习：这也是一系列刺激反应的联合，但它是由言语单位所联结的连锁;

(5)辨别学习：识别多种刺激并做出不同反应;

(6)概念学习：学会对同一类刺激做出反应;

(7)规则的学习：了解两个或两个以上概念之间的关系;

(8)问题解决的学习：使用所学规则解决问题。

(1)言语信息的学习：运用语言文字表达能力的学习;

(2)智慧技能的学习：运用符号、概念与环境相互作用的能力的学习;

(3)认知策略的学习：运用符号对内调控的能力的学习，即学会如何学习;

(4)动作技能的学习：习得的、协调自身肌肉活动的能力的学习;

(5)态度的学习：即习得的、决定个人行为选择的内部状态的学习。