教师招聘面试：高中历史《中国历代变法和改革》教案思维导图

1.春秋战国——商鞅变法

2.北魏——孝文帝改革

3.北宋——王安石变法

4.明朝——张居正改革

教师提问：戊戌变法前的中国是什么样的?结合课前预习回答。

学生回答：鸦片战争后，中国陷入内忧外患的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会。一些爱国的有识之士求变求新，走上了探索救亡图存之路。甲午中日战争的失败极大地震撼了中国社会。

教师在多媒体展示康有为、梁启超的图片，并提问：以康有为、梁启超等为代表的一批维新志士，开始进行维新变法运动。他们提出了哪些变法措施?结合史料回答。

学生回答：创学会、办报刊、兴学堂，宣传维新思想，提倡西学、讨论时政，主张学习日本、俄国变革政治。

教师追问：这一系列措施产生了怎么样的影响?以历史小组为单位并结合史料回答。

学生回答：1898年6月开始，在维新派的推动下，光绪帝颁布一系列变法诏令，在政治、经济、军事、文化、教育等领域实行变法，一定程度上冲击了封建制度。戊戌变法触犯了守旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。9月，慈禧太后发动政变，废除了大部分变法措施。

教师补充：戊戌变法的失败，证明资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。在变法期间，维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想文化进行了抨击，在社会上起到了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。

教师在多媒体展示清末新军演习的图片，并提问：为了应对日益严重的统治危机，1901年初，清政府宣布实行“新政”。为此提出了哪些改革措施?结合史料回答。

学生回答：改革教育、派遣留学生、编练新军、振兴商务、奖励实业。

教师提问：试着评价这些改革措施。

学生回答：清末新政的一些措施，客观上促进了中国民族资本主义的发展，但新政并没有使清政府摆脱内外困境，很快革命爆发了。

教师补充：中华民国建立后，无论是南京临时政府，还是后来的国民政府，都陆续推行了一些改革措施，涉及政治、经济、军事、法律、教育等各个方面。但由于民国时期政局动荡，国家始终未能实现实质上的统一，这些改革多以失败告终。

教师引导：新中国成立后，中国共产党领导全国人民艰苦奋斗，推行土地改革和各项民主改革，恢复国民经济，巩固新生政权，在短时间内完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度，成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革。

教师在多媒体展示《论十大关系》的图片，并提问：1956年，以毛泽东的《论十大关系》和中共八大为标志，中国共产党努力探索一条适合中国国情的建设社会主义的道路。由于缺乏经验，急于求成，犯了“左”倾错误，中国的社会主义建设在探索中出现了严重曲折。这一时期的探索取得了哪些成就?

学生回答：初步建立起进行现代化建设所必需的物质技术基础，培养了经济文化建设等方面的骨干力量，积累了党领导社会主义建设的重要经验。

教师在多媒体展示中共十一届三中全会的纪录片，并提问：1978年12月，中共十一届三中全会召开，会议的主要内容是什么?结合教材回答。

学生回答：以邓小平为主要代表的中国共产党决定停止“以阶级斗争为纲”的错误做法，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。

教师引导：2012年11月，中国共产党第十八次全国代表大会召开。大会确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标。次年，中共十八届三中全会召开，对全面深化改革作出总部署、总动员，提出完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的全面深化改革总目标。

教师提问：面对从古到今中国历代重要变法和改革，有怎样的认识?

学生回答，教师总结：改革具有必然性，但也充满了曲折与艰辛。顺应时代潮流的改革，能够推动生产力的发展，促进社会的进步与民族交融。

环节三：小结作业