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高中音乐-《黄河大合唱》-答辩思维导图

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高中音乐-《黄河大合唱》-答辩

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思维导图大纲

高中音乐-《黄河大合唱》-答辩思维导图模板大纲

第一题:

简述冼星海背景及代表作。

【参考答案】

冼星海,曾用名黄训、孔宇,祖籍广东番禺,中国近代著名作曲家、钢琴家,有“人民音乐家”之称。1926年入北京大学音乐传习所,1928年进上海国立音专学习音乐。1929年去巴黎勤工俭学,师从著名提琴家帕尼·奥别多菲尔和著名作曲家保罗·杜卡斯。1935年回国后,积极参加抗日救亡运动。1938年赴延安,后担任鲁迅艺术学院音乐系主任。1939年6月,加入中国共产党。1945年10月因劳累和营养不良,他的肺病日益严重,最后冼星海病逝于莫斯科。代表作品有《救国军歌》《战歌》《青年进行曲》《流民三千万》《莫提起》《茫茫的西伯利亚》《热血》《夜半歌声》等。

第二题:

本节课小组讨论是如何设计的?

【参考答案】

中小学音乐新课程标准中指出:音乐课的全部教学活动应以学生为主体,师生互动,将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。学生的主体地位是指在教学过程中,学生在教师的正确引导下,积极主动地参与到学习的各个阶段,以及学生自身发展过程中所表现出来的一种主观能动性。在本节课分乐章欣赏的教学中,我使用小组讨论的方式,以四人为一小组对于本节课学习的乐曲进行旋律、情绪的特点上进行讨论,体现学生的主体地位引发学生思考。

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