教师招聘高中地理《人口增长》说课稿思维导图
教师招聘高中地理《人口增长》说课稿
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思维导图大纲
教师招聘高中地理《人口增长》说课稿思维导图模板大纲
根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，教学过程等几个方面加以说明。
一、说教材
【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。
人口增长是湘教版高中地理必修二第一章第一节《人口增长模式》中第一部分的知识，主要介绍世界人口数量的增长，同时对于增长快慢的原因进行了探究。本节内容的教学是对后续人口增长模式的奠基，让学生通过对人口自然增长率、出生率、死亡率等概念的学习，理解人口增长模式是处在不同的社会经济发展状态下产生的情形。
二、说学情
【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：
高一的学生经过一学期自然地理的学习，已经具备高中地理的思维能力，但是，这是高一学生第一次接触到高中人文地理，需要教师适时多举一些生活中的案例来帮助学生理解知识，同时，本阶段的学生的思维比较活跃，教师可以充分发挥学生的主体性，让学生畅所欲言，老师要做好主导作用，及时的引导学生思考。
三、说教学目标
【过渡句】根据新课程标准，教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：
1.能够说出世界人口增长的特点及影响因素，人口自然增长率与人口增速的关系。
2.通过对人口自然增长率和人口增速的分析，提高分析问题的能力;通过探究影响人口增长的因素，提高探究问题的能力。
3.开展探究讨论活动，增强探究意识;了解世界人口增长的特点，树立正确的人口观。
四、说教学重难点
【过渡句】根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重难点为：
【重点】
人口自然增长率、世界人口增长特点及影响因素。
【难点】
人口自然增长率。
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