教师招聘《彩墨世界》说课稿思维导图

教材是沟通教师和学生桥梁，因此我对教材做了以下分析。

我说课的内容选自人民教育出版社小学美术四年级上册第9课，本课属于造型·表现学习领域，主要通过欣赏和学习彩墨画，使学生能进一步了解彩墨画的特点，并感受体验墨色、用笔的技巧及其破墨、泼墨、墨色相融等技法。引导学生掌握基本表现方法的同时在创作时不受表现方法、技法的限制，大胆的将自己的认识和感受表现出来，提高中国画绘画能力。

这节课要面对的是四年级的学生，而且对于中国画已经有了初步的认识，对于笔墨纸及其中锋侧锋基本的中国画知识有一定的了解，但是对于一些特殊的技法尚不熟知，所以本课是让学生在尝试中感受彩墨与宣纸的特性，通过笔墨感受、想象创造实施教学，以此来触发学生学习中国画的兴趣，使他们不受制约的想象在思维里喷涌而出。

根据以上的分析和新课标的理念，我确定了如下教学目标：

基于我的教学目标，为了使课程有的放矢，我设置的教学重难点如下：

教学有法，教无定法，贵在得法。为了突出重点，突破难点，践行新课标中“教师主导，学生主体”的教学思想。我将采用示范法、讨论法、实践练习指导法。从而引导学生自主、合作、探究的方式进行学习。

同时为了辅助我的课堂教学，我还准备了：多媒体课件、中国画工具、绘画作品等。