教师招聘高中体育面试-《正面上手发球》说课稿
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教师招聘高中体育面试-《正面上手发球》说课稿思维导图模板大纲
一、指导思想
以“学生发展为本”、以培养与激发学生对体育活动的兴趣和参与体育活动的积极性、主动性为指导思想,结合教材特点和高中学生心理、生理特点,通过多种手段和方法激发学生积极参与体育活动的兴趣,充分发挥学生的主体作用,使学生充分感受体育运动的快乐;在体育活动中培养学生自主探讨、互相合作和克服困难的能力,使学生真正成为学习的主人,为学生的健康成长打下良好的基础,从而树立终身体育的意识。
二、教材分析
教材分析是上好一堂课的前提条件,在正式内容之前,我要先谈一谈对教材的理解:排球正面上手发球动作是排球的技术之一,是排球五大技术里面的最基本技术动作,且是进攻得分的有效手段。通过学习可以发展学生力量、协调、灵敏身体素质,特别是对增强协调素质具有显著作用。上次课程学生了解排球的下手发球,为排球教学做好的充分的准备。同时排球是一个团队合作的比赛项目,可通过学习排球感受团结协作的精神。
三、学情分析
合理把握学情是对以学生为中心的教学理念的具体落实,我面对的学生群体特点如下:本科教学对象为高中学生,处在该年龄段的学生身体素质较好,接受新事物能力强,反应敏捷。经常参与体育运动并具备了一定的运动基础和自我保护能力。喜欢集体练习项目。在教学中设置集体性比赛、练习,可以培养学生理解和认识个人、团体以及个人与团体的关系。速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质在该学段处于关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。神经系统发展较快,兴奋和抑制的机能有所增强,控制和调节自己行为的能力提高明显。
四、教学目标
【知识与技能】
学生能够说出正面上手发球的动作要领,85%能够准确做出该动作。
【过程与方法】
通过分组练习,学练结合,发展力量、协调等身体素质。
【情感态度与价值观】
在练习过程中形成团结合作的意识,培养勇于克服困难的优良品质。
五、教学重难点
【重点】
发球动作抛球要稳、准,挥臂路线准确,击球点正确。
【难点】
上下肢协调用力。
六、教学方法
1.讲解示范法:通过精练适度的语言讲解,使学生获得正确的动作概念;以优美的示范,利于学生模仿正确技术。
2.问答法:通过一问一答的形式启发学生的思维,培养学生的思考能力和语言表达能力。
3.预防与纠正错误法:用正确的方式帮助学生掌握正确的动作方式。
七、教学过程
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。