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初中历史《大化改新》答辩题目及解析思维导图

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初中历史《大化改新》答辩题目及解析

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思维导图大纲

初中历史《大化改新》答辩题目及解析思维导图模板大纲

一、请简述唐朝文化对日本的影响。

【参考答案】

在隋唐两代,中日两国交往频繁,日本在政治、经济、军事、文化、生产技术以至生活风尚等方面都受到中国的深刻影响,其中影响最大的是646年日本的“大化改新”。日本仿照隋唐制度,改革了从中央到地方的官制,还仿隋唐科举制,采取通过考试的办法选官;参照隋唐律令,制定了《大宝律令》。

公元709年,日本迁都平城京(今奈良),都城的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样,也有“朱雀街”“东市”“西市”等名称。8世纪后期,日本又迁都平安京(今京都)仍仿长安建都城。

8世纪以前,日本使用汉字作为表达记述的工具。留学生吉备真备和学问僧空海和尚,在日本人民利用中国汉字的标音表意的基础上,创造了日文假名字母——片假名和平假名,大大推动了日本文化的发展。同时,日文的词汇和文法也受到汉语的影响。

二、请简述大化改新和明治维新的异同点。

【参考答案】

1.不同点:

学习对象不同:大化改新学习中国唐朝的政治和经济体制;明治维新是向西方学习。

影响不同:大化改新推动日本从奴隶社会过渡到封建社会;明治维新推动日本从封建社会过渡到资本主义社会。

2.相同点:

都有外部因素的推动:大化改新前的日本在与唐朝的军事力量对比时处于下风;明治维新前日本受到美国侵略。

都是自上而下的改革,原有的统治阶级在革新中扮演了领导者的角色。

三、大化改新对我们有哪些启示?

【参考答案】

1.要坚定不移的坚持对外开放战略,善于学习吸收世界先进文化,实行改革开放,国家才能强大。

2.生产力决定生产关系,要不断改革,使生产力和生产关系相适应,推动社会进步。

3.要扬长避短,在学习西方文化时要去其糟粕吸取精华,既学习西方融会贯通,又要保留本国文化,才能立足于世界民族之林。

四、请简述教学反思的内容。

【参考答案】

1.对自身教育观念的反思,即用新的教育理念来反思自己的教学行为,发现缺陷和不足,以求改进。

2.对教师角色地位的反思,即强调师生之间的人格是平等的,应当建立起一种平等、民主、互助、和谐的师生关系。

3.对专业水平的反思,即对授课过程中所传授的知识是否准确可行进行思考。

4.对教学方法的反思,即对课堂教学活动的设计、组织是否有效进行检讨。

五、请简述教学目标设计的依据。

【参考答案】

1.《课程标准》。《课程标准》是确定每一单元和每一课教学目标的首要、核心依据。

2.教材的具体内容。教材的具体内容是制定教学目标的重要参考。

3.学生的学习情况。具体分析学情差异是教学目标合理化的基础。

4.教师自身的特点以及所占有的课程资源。

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