初中物理《电流与电压和电阻的关系》教案思维导图

教师引导：那么通过导体的电流与导体的电阻及加在它两端的电压存在怎样的关系?我们本节课就来探究一下《电流与电压和电阻的关系》。

小组讨论：如何设计电路图?如何改变定值电阻两端的电压?由不同小组代表反馈讨论结果。

方案一：定值电阻与电压表并联，再与电池、开关、电流表进行串联。通过改变干电池的节数来实现或通过学生电源来提供不同的电压。

方案二：定值电阻与电压表并联，再与电池、开关、电流表、滑动变阻器进行串联。通过滑动变阻器调节电压分配，从而改变定值电阻两端的电压。

教师提问：为了更好的验证通过导体的电流跟导体两端的电压是否成正比，可以比较导体两端的电压与通过导体的电流的比值是否固定，此时让导体两端的电压成整数倍增加会使实验的数据处理更方便。根据以上同学们设计的方案，选择哪个实验方案更好?(方案一中电压不一定是整数倍增加，并且实验电路元件必须多次拆卸，会给实验带来麻烦。方案二中滑动变阻器的作用可以改变电路中的电流，即可以通过移动滑片改变定值电阻两端的电压，这种方法只需要连接一次电路，所以方案二更好。)

教师将实验电路图在黑板上进行呈现，并在多媒体上展示具体的实验步骤以及实验数据记录表格，并强调：①连接电路时开关应断开;②开关闭合前滑动变阻器的滑片应置于阻值最大处。③多次实验。

进行实验与收集证据：学生根据实验步骤进行实验、记录数据并作出U-I图像。

分析与论证：学生分享实验数据，得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。