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《指数函数及其性质》教案思维导图

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《指数函数及其性质》教案

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思维导图大纲

《指数函数及其性质》教案思维导图模板大纲

课型:新授课

课时:1个课时

教学目标:

知识与技能:理解指数函数的概念,掌握指数函数的图象和性质,培养学生实际应用函数的能力。

过程与方法:通过观察图象,分析、归纳、总结、自主建构指数函数的性质。领会数形结合的数学思想方法,培养学生发现、分析、解决问题的能力。

情感态度与价值观:在指数函数的学习过程中,体验数学的科学价值和应用价值,培养学生善于观察、勇于探索的良好习惯和严谨的科学态度。

教学重点:

指数函数的概念、图象和性质。

教学难点:

对底数的分类,如何由图象、解析式归纳指数函数的性质。

教学准备:

投影仪(应用多媒体教学)。

教学过程:

(一)创设情景

问题1:某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个,……一个这样的细胞分裂x次后,得到的细胞分裂的个数y与x之间,构成一个函数关系,能写出x与y之间的函数关系式吗?

学生回答:y与x之间的关系式,可以表示为y=2x。

问题2:一种放射性物质不断衰变为其他物质,每经过一年剩留的质量约是原来的84%.求出这种物质的剩留量随时间(单位:年)变化的函数关系.设最初的质量为1,时间变量用x表示,剩留量用y表示。

学生回答:y与x之间的关系式,可以表示为y=0.84x。

引导学生观察,两个函数中,底数是常数,指数是自变量。

设计意图:通过情景导入,激发学生学习兴趣,达到“课未始,兴已浓”的状态。

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