教师招聘美术《色彩的和谐》试讲稿思维导图

师：上课!

生：老师好!

师：同学们好，请坐!上课之前我们先做一个小游戏，“帮小明找朋友”，同学们看一下PPT上的这两排颜色丰富的房子，小明的房子和他好朋友的房子颜色是相近的，同学们开动脑筋，找一找吧?

生：黄绿色的、黄橙色的、黄色的……

师：好，同学们发言都非常积极，也帮小明找到了他的好朋友。就是住黄绿色、黄色、黄橙色房子的人。同学们在看一下这些房子放在一起有什么样的感受呢?

生：舒服…

师：嗯，非常好，舒服、和谐，那么今天咱们一起来学习新课《色彩的和谐》。

师：同学们请看一下屏幕上的这两幅绘画作品，感受一下有什么不同呢?嗯，你来回答吧!生：一个颜色对比特别强，一个颜色很相近。

师：嗯……这位同学的回答非常好，也很全面(大家掌声鼓励)。一个颜色对比特别强，一个颜色很相近。那么，第一幅作品运用了我们上节课学习的对比色，第二幅作品就是运用了我们接下来要学习的邻近色：色环上相邻近的色彩，称为邻近色。比如黄、黄绿、绿或红紫、紫、蓝紫等。

生：……

师：同学们咱们继看PPT，这是上节课学习对比色知识时学生的优秀作品和美国画家罗斯科的作品《红黄橙》，接下来大家还是按照咱们之前的分组讨论一下这两幅作品给人带来的不同的视觉和心理效果，讨论完毕我找代表发言。(讨论完毕)嗯，三组代表来说一下你们的讨论结果吧。

师：嗯，三组代表的回答非常有想法，看来同学们都进行了努力的思考，咱们大家一起总结一下：对比色的画面富有动感，具有很强的视觉冲击力，邻近色的画面比较安静、具有和谐的视觉效果。

师：接下来同学一起讨论一下生活中的邻近色有哪些?

师：嗯，我听到有同学说房子的搭配颜色、衣服的搭配颜色、零食包装盒的搭配颜色，非常好，看来同学们在课下都有积极的体验生活，其实在生活我们到处都能看到邻近色的运用，一些给人和谐、安静、自然等感觉的地方都需要运用到邻近色。

师：下面请同学们看一下在绘画中我们应该如何调配邻近色，比如说黄绿色?嗯……很好，老师听到有学生说黄色加绿色就能调出黄绿色，那么红紫色呢?。

生：红色加紫色。

师：不错，看来同学们都掌握了一定的规律了，咱们一起总结一下：黄绿=黄+绿;红紫=红+紫;蓝紫=蓝+紫等等，下面同学们就开始伴随着轻音乐用绘画或者是拼贴的方式创作一幅色彩和谐的作品。

师：嗯这样画挺好的，如果中间在加一点红色调和一下会更好。

师：同学的作品都很有创意，而且颜色调和的也非常纯净、漂亮，看到同学这么积极的创作，老师非常高兴。下面请大家把自己的作品放到展示区，以投票的方式选出自己做喜欢的一幅作品，并说说为什么喜欢它呢?

生：颜色很漂亮，有创意，喜欢他的造型

师：嗯，同学们说的非常好有喜欢颜色、有喜欢造型、还有喜欢创意的，大家都有自己的审美观点，老师非常的欣慰，这节课同学们的作品都非常的不错，画出了自己的想法，同时也调出了自己想要的颜色，有部分同学在调配颜色时，调和的次数过多，导致颜色有点脏，但是不过不用灰心，造型和创意还是挺不错的，每个同学身上都有自己的优点，大家再接再厉。

师：好，同学们接下来咱们在一起回顾一下今天所学的内容：邻近色，色环上相邻近的色彩，称为邻近色。比如黄、黄绿、绿或红紫、紫、蓝紫等，以及邻近色的画面比较安静、具有和谐的视觉效果，以及如何用调和邻近色进行创作一幅作品。

师：大家的今天的表现都非常好，看到大家这么积极，老师非常高兴。其实，生活中的色彩以及色彩调配是一门大学问，同学们除了掌握今天跟老师一起学习到的知识外，还需要做个有心人，做个善于观察和发现美的有心人。这样大家才会欣赏生活中的各种色彩组成美。

师：好，今天的课就上到这里，谢谢各位同学，再见!