美术学科面试考试建议思维导图

在现如今的教师招聘、特岗教师、教师资格等的考试中，面试成绩占的比重越来越大，现场发挥如何关乎着成绩，同时更关乎你的未来。

面试的考试主要是考察大家试讲、答辩、说课、答辩等几种形式。需要大家给予更多的关注。

面试考试不同于我们的笔试考试，它更多考察的是大家的临场发挥能力、心理素质以及对教材的理解和讲授等。对于面试，我们在考试的时候需要注意哪些呢?题本和教材等的解读与分析;.合理把握和筛选重难点内容;活动设置合理;学段把握清晰;放松心情，调整心态

题本、教材的解读与分析成为考试必掌握的一项技能，所以在上讲台之前要对教材结构有一个细致的了解。主要分析教材的采用结构、排布内容，类型分布等。紧接着是知识类型，比如线描一课中，线描的一些具体内容，有怎样的作用等都可进行阐释，对于这一个问题的把握，需要大家在平时进行累积，将其内化吸收。

对于具体内容的解读尤为重要，也就是你所讲的课程主要内容、情感寄托，需要在短暂的备课时间中进行。对于教材中的思考与讨论可以从具体的问题中寻找，可以设置为环节中互动问题。这一系列的环节都帮助大家深入了解教材中的知识。

接下来就是重难点的把握。从教材中所给的图片、文字都是可以选择的内容。小学、初中学段重难点较为容易把握，重难点较为清晰，图片文字都是围绕重点展开或是以图、文的方式重复出现的内容。高中学段则要根据课时进行选择。

而对于学段问题来说是大家最容易忽视而不可忽视的问题，对于小学学段，则更要根据学生的年龄程度、心理发展水平进行设计课程，低年龄段的你要以怎样的问题和活动进行展开，高年龄段则要更加体现知识性。例如一二年级的学生，在活动设置中要注意课堂的活跃性、趣味性，游戏、魔术等的设置更加丰富课堂，而对于高学段四、五年级则需要有更多知识的内容加入，符合学生的身心发展。对于小学、初中、和高中也要有很大的区分，讲师授课口吻需要根据学段进行调整。

最后就是我们的心态调整则是每一个学员都要经历的过程。很多学员在考前会出现紧张等问题，在平时，需要大家多做脱敏训练，到你害怕的地方或环境进行练习，排除紧张情绪;自我暗示，考前可进行，要在内心给自己鼓劲，相信自己可以做到，给自己足够的信心。好的心态才能从容面对。

总之，在考试前需要大家梳理脉络，考试时认真分析筛选重点，注意思考与讨论中的问题，选择合适的环节位置放置，调整好心态，从容面对。根据以上几点，大家进行练习，取长补短，突出自己试讲、说课时的优点、长处，尽量避免自己的短处的暴露，把握好考试时间，认真对待，勤加练习，突出重围。