初中思想政治说课稿：《家庭保护和学校保护》思维导图
说 课 课 题：家 庭 保 护 和 学 校 保 护 所用教材：人教版初中《思想政治》（试验本）二年级（上册） 刘飞燕 一、教材分析 （一）在教材中的地位和作用 本课《依法保护青少年健康
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思维导图大纲
初中思想政治说课稿：《家庭保护和学校保护》思维导图模板大纲
说课课题：家庭保护和学校保护
所用教材：人教版初中《思想政治》（试验本）二年级（上册）
刘飞燕
一、教材分析
（一）在教材中的地位和作用
本课《依法保护青少年健康成长》在上册“国家与法律”的板块中属于育人方面的法律，它是与学生联系十分密切的一课。由于现实生活中侵害未成年人合法权益的事情时有发生，通过学习本课，对于增强学生（未成年人）运用法律武器保护自己合法权益的意识和能力十分有益，因而具有重要、特殊的地位。
本框题内容与学生的合法权益密切相关，因为家庭和学校是未成年人的基本而又重要的生活环境，学习本框，对学生系统掌握本课的知识内容，用学到的知识正确指导自己的行为，维护自己的合法权益发挥了很大的作用。
（二）教学目标：
根据《课程标准》的要求，把教学目标分为：
1、认知目标：
⑴家庭保护和学校保护的含义、作用
⑵家庭保护和学校保护的基本要求
2、能力目标：
培养学生初步的理论联系实际的能力，即学会运用所学的知识判断、分析有关的违反未成年人保护法的一些现象和行为，并能依法做出自己的行为选择的能力。
3、思想觉悟目标：
通过教学，使学生知道未成年人在家庭、学校应该受到哪些方面的保护，同时提高学生依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
（三）教学的重点和难点：
1、重点：家庭保护的学校保护的基本要求。因为：
（1）（1）未成年人要维护自己的合法权益，免受家庭和学校方面的侵害，就必须了解相关的法律要求，这样才能提高法律意识，依法作出自己的行为选择，以利于保护自身的合法权益。
（2）（2）这些基本要求体现了未成年人保护法的精神，了解了基本要求，也就对未成年人保护法有了更深刻的认识，所以这是教学重点。
2、难点：家庭保护的含义。
因为家庭保护的含义是理解后面所讲基本要求的基础，讲好这一含义十分重要，而且家庭保护的含义中有“监护人”、“抚养”、“监护”等学生陌生而又难以理解的概念，所以是这节课的教学难点。
二、教学方法
（一）为了充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，在复习旧知识的基础上，通过师生间的问答，引出新内容：再通过对漫画内容和现实生活一些现象的讨论，比较，归纳，使学生掌握新内容。在教学中注意体现“精讲、善导、引思、激趣”的八字要求和“三主”、“三有”、“四点”、“四力”的教学思想。
（二）采用多媒体电教手段，增加教学容量和直观性，提高教学效率和教学质量。
（三）使用的教具：电脑、投影仪
三、学法指导
1、运用“引导发现式”教学法，通过漫画的对比，引导学生思考教师提出的问题。
2、根据漫画，引导学生讨论漫画中人物行为是否正确，从而培养和增强学生运用法律武器维护自己的合法权益的意识，提高学生判断、分析能力。
3、培养学生掌握自读课文、总结要点的学习方法
四、教学程序
五、时间分配复习旧课、导入新课用3分钟，讲授新课用33分钟小结用2分钟，布置作业用2分钟。
六、板书设计
家庭保护和学校保护
家庭保护学校保护
1、重要性未成年人保护的基础未成年人保护的重要方面
2、含义监护人抚养、监护、教育教育机构教育、保护
3、作用⑴免受家庭侵害培养社会主义事业接班人
⑵提供适宜环境
4、基本要求⑴履行监护监护职责、抚养义务⑴贯彻教育方针、培养人才
⑵尊重受教育权⑵尊重人格尊严
⑶禁止允许或迫使结婚、订婚⑶保护人身安全和健康
⑷正确引导、制止烟、酒等⑷工读学校
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