世界文学经典赏读———毕兆明 教授思维导图
世界文学经典赏读内容介绍
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思维导图大纲
世界文学经典赏读———毕兆明 教授思维导图模板大纲
0 导论
第一节 世界文学概述
第二节 外国文学发展简史
1、古代文学：古希腊——罗马
2、中世纪文学：（文学散发着宗教的气息）但丁
3、近代文学：（贵族——资产阶级）依次顶替
4、现当代文学
专题1 希腊神话，人类童年的稚真想象
一、希腊神话的产生与保存
二、希腊神话的内容
1、神的故事（产生与谱系、神的世界、人类的产生景观）
2、半神的英雄传说（赫拉克勒斯、忒修斯）
三、希腊神话的特点
1、神人同形同性
2、想象丰富、充满了乐观精神
四、希腊神话的价值
1、认识价值：以宙斯为中心的高度组织化，纪律化的等级制度，是古希腊早期奴隶制度的化身（人理想世界的折射）
2、美学价值：对社会对人生的认识和理解通过典故阐明事理增强论辩力量（希腊人最初意识活动的结晶）
3、文学的奠基之功
专题2 荷马史诗，高不可企及的范本
一、荷马史诗的产生
二、荷马史诗的内容
（一）故事情节
（二）反应的社会特征
1、社会形态方面：从原始社会向奴隶社会的过渡时期
2、经济生产方面：以农业为主
3、社会观念方面：
（1）尚武尚勇的战争观念
（2）敬神但不迷信神的宗教观念
（3）歧视妇女的男权观念
三、荷马史诗的人物形象
1、这些英雄都是部落的杰出代表（英勇无畏、重友谊、重荣誉）
2、这些英雄都是部落首领【奴隶主】（专横、肆意、爱炫耀）
四、荷马史诗的艺术成就
（一）完美的史诗形式
（二）选材精当，结构严谨
（三）人物塑造方法多种多样
1、人物自我评价法，文字真实加强
2、侧面烘托和细节表现
3、重视人物的对话
（四）语言成就巨大
1、创造性地使用了荷马式比喻（描写性比喻）
2、多用重复手法
3、多用夸张手法
专题3 希伯来文学，欧洲文学的活水源头
一、《圣经·旧约全书》的由来
（一）希伯来史略
（二）犹太教的创立及经典的编撰
1、犹太教的产生及经典的编撰
2、”约书“、“旧约全书”、“新约全书”
二、《圣经·旧约全书》的内容及文学价值
（一）《圣经·旧约全书》的基本内容
（二）文学价值
1、神话与传说
2、诗歌
（1）抒情诗：《诗篇》、《雅歌》、《耶利米哀歌》
（2）哲理诗：《传道书》、《箴言》
3、小说及戏剧
三、《圣经》的译介与影响
（一）译介
（二）影响
1、哺育西方文化的成长之乳
（1）古代的传统：希腊、罗马的传统
（2）中世纪的传统：希伯来、基督教的传统
2、对西方文学艺术的深广影响
3、词语、典故、故事融入西方人的日常生活
4、经典评论
专题4 《堂吉诃德》，欧洲现实主义长篇的开山之作
一、作家生平（1547~1616）
二、主要著述
1、《训诫小说集》
2、《努曼西亚》
三、《堂吉诃德》的分析
（一）内容
1、情节
2、社会意义
（1）主观上批判骑士文学，敲响了骑士小说的丧钟
（2）客观上展示了16世纪西班牙的社会现实
（二）《堂吉诃德》人物分析
（三）《堂吉诃德》艺术评价
1、兼收并蓄、体裁新颖
2、虚实相映、寓庄于谐、背景真实
3、对比鲜明、印象深刻
（1）仆人多趣、追求实际
（2）主人得体、沉湎虚幻
4、词汇丰富、语言生动
四、《堂吉诃德》的中文翻译
专题5 《神曲》，中世纪的史诗
一、作家生平（1265~1321）
二、主要著述
1、《新生》
2、《飨宴》
3、《论俗语》
4、《帝制论》
三、《神曲》分析
（一）基本情节
（二）《神曲》思想上的两重性
1、对待宗教神学（有两重性）
2、政治观点（有两重性）
3、在对待知识和生活问题上
（1）但丁作为一个知识渊博的学者，反对教会的蒙昧主义
（2）但丁作为一个正统的基督徒，又是保守和矛盾的（崇尚精神恋爱）
（三）《神曲》艺术上的双重性
1、《神曲》善于写出层次感、立体感、现实感极强的环境氛围
2、善于刻画逼真的形象，采用传神的外形描写，刻画有血有肉的形象
3、《神曲》在语言上有创新
4、《神曲》在艺术手法上以布局精巧、结构严整、匠心独运
5、长诗多用象征、寓意手法、采用中世纪通行的梦幻文学形式
专题6 莎士比亚，最伟大的戏剧天才
一、生平简介（156 4~1616）
二、作品分析
（一）创作分期
1、创作初期（1590~1600）
2、创作中期（1601~1608）
（二）对悲剧《麦克白》（1606）悲剧性的理解
（三）《哈姆莱特》（1601）
（四）《雅典的泰门》（1607）
专题7 雨果，诗化的小说家
一、如诗的经历
（一）诗化人生
（二）歌者心声
（三）旺盛的创作
二、人道主义的呐喊——重要小说赏析
（一）人道主义的表述
（二）从《巴黎圣母院》到《悲惨世界》
1、《巴黎圣母院》（1831）
（1）小说情节
（2）写作背景
（3）人道主义精神的呈现
（4）发散式的叙事结构
（5）浪漫主义文学的力作
2、《悲惨世界》
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