马克思主义哲学唯物史观基本介绍
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马克思主义哲学思维导图模板大纲
人民群众在历史发展中的作用
关于历史创造者问题
唯心史观
英雄史观
唯物史观
群众史观
现实的人及其本质
概念
不是处在某种虚幻的离群索居和固定不变状态中(抽象的人是指撇开一切具体的条件和环境,空泛的谈人的共性)的人,而在处于现实的,可以通过经验观察到的,在一定条件下进行的发展过程中的人
本质
从人与动物相区别的层次 上,人的本质是劳动
从人与人相区别的层次上看,人的本质是一切社会关系的总和
属性
自然属性
社会属性(人的本质属性)
人民群众创造历史
概念
人民群众是一个范畴,从质上说,人民群众是指一切对社会历史发展起推动作用的人;从量上说,是指社会人口中的绝大多数。人民群众最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及知识分子
原因
人民群众是社会物质财富的创造者
人民群众是社会精神财富的创造者
人民群众是社会变革的决定力量
人民群众即是先进生产力和先进文化的创造主体,也是实现自身利益的根本力量
历史是人民创造的,但人民群众创造历史的活动及其作用又受到社会历史条件(经济条件(根本制约因素),政治条件,精神文化条件)的制约
方法论
群众观点
坚信人民群众自己解放自己的观点,全心全意为人民服务的观点,一切向人民群众负责的观点,虚心向群众学习的观点
群众路线
一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。群众路线是无产阶级政党的根本路线,也是党的根本领导方法
个人在社会中的作用
历史人物是历史事件的发起者,当事者;历史任务是实现一定历史任务的组织者,领导者;历史人物是历史进程的影响者,它可以加速或延缓历史任务的解决
历史人物对历史发展的具体过程中始终起着一定的作用,有时甚至对历史事件的进程和结局产生决定性的影响,但不能决定历史发展的基本趋势
在历史事件中,历史人物具有决定性作用(✓),在社会历史发展中,历史人物没有决定性作用(✓))
在社会历史发展中,历史人物没有决定性作用(✓)
认识的来源和本质
实践的本质和基本特征
错误的实践观
在中国古代哲学中,实践被称为“践行”“实行”或“行”,与“知”相对应,但主要是指道德伦理行为(×)
康德,把实践看成理性自主(×)的道德活动(×)(实践需要对象,而不仅仅是理性自主)
黑格尔,把实践理解为主观改造客观对象的创造性的精神活动(×)(实践是一种物质性活动)
费尔巴哈,把实践与物质性的活动联系起来,但他所理解的实践仅限于日常生活活动,并将实践等同于生物适应环境的活动(×)(人不是完全等同于动物,人类适应自然环境是有意识能动性的,有目的的,有创造的,主动的,自觉的,感性的适应环境)
正确的实践观
实践是感性的(体现人的能动,人的自觉,目的和意愿),对象性的(必须要有客体)物质活动(实践是物质的,而不是意识的)
实践的本质
人类(人类独有的)能动的(感性的)改造世界的社会性的物质活动(实践属于物质)
实践的基本特征
直接现实性(本质特性)
实践具有将“人脑具有”的东西变成“现实”的东西的功能
自觉能动性
实践受意识的指导,体现主体的目的性
社会历史性
不同历史阶段的实践内涵不同
命题特征
结合题干材料判断实践的特征
基本结构
实践主体
概念
在实践活动中,实践主体是指具有一定的主体能力,从事现实社会实践活动的人,是实践活动中自主性和能动性的因素,担负着设定实践目的,操作实践中介,改造实践客体的任务
所有的人都是主体(×)
能力
自然能力
精神能力
知识性因素
首要的能力,包括对理论知识的掌握,也包括对经验知识的掌握
非知识性因素
指情感和意志因素
基本形态
个体主体
群体主体
人类主体
实践客体
概念
指实践活动所指向的对象。 实践客体与客观存在的事物不完全等同,客观事物只有在被纳入主体实践活动的范围之内,为主体实践活动所指向并与主体相互作用时才能成为现实的实践客体
所有的客观存在的事物都是客体(×)
实践中介
概念
指各种形式的工具,手段以及运用,操作这些工具,手段的程序和方法
可分为两个子系统
作为人的肢体延长,感官延伸, 体能放大的物质性工具系统
语言符号工具系统
语言符号是主体思维活动进行的现实形式,也是人们社会交往得以进行的中介
正是依靠这些中介系统,实践的主体和客体才能相互作用
实践的主体和客体的关系
实践关系(最根本的关系)
实践关系(最根本的关系)
价值关系
实践的主体与客体与认识的主体和客体是一致的(即同构性)
客体主体化
是客体从客观对象的形式转化为主体生命结构的因素或主体本质力量的因素,客体失去客体性的形式,成为主体的一部分(如一株天山雪莲,我将它摘下来吃了之后,他变成了我体内的一部分,使得我的功力大增)
主体(我)变了
主体客体化
是人通过实践使自己的本质力量作用于客体,使其按照主体的需要发生结构和功能上的变化,形成了世界上本来不存在的对象物(如世上本来没有筷子,但是人的意识作用于树,把树变成了筷子的过程)
客体(他)变了
形式
基本形式
物质生产实践(劳动)(最基本的实践活动)
社会政治实践(处理各种关系)
科学文化实践(对未知领域的探索)
派生形式
虚拟实践
具有交互性,开放性,间接性等特点
是实践活动的派生形式,具有相对独立性
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