《普通心理学》 情绪情感和意志过程思维导图

情绪体现看客观事物与人的主观需要之间的关系

需要是引发情绪情感的中介

组成部分:①生理唤起②主观体验③外显行为

心境--弥漫性、长期性

激情--爆发式、猛烈、短暂--意识狭窄现象

应激--高度紧张、紧迫状态

(一)良好情绪的标准一善于表达+适度反应+情绪转移+符合年龄特点 ①能正确反映一定环境和情境的影响，善于表达自己的感受。 ②能对引起情绪的刺激做出适当强度的反应。 ③具备情绪反应的转移能力。 ④要符合学生的年龄特点。 

(二)对学生情绪调节的指导                         ① 教会学生形成适宜的情绪状态                 ②丰富学生的情绪体验   ③引导学生正确看待问题   ④教会学生情绪调节的方法  ⑤通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力   

①道德感--道德标准(爱国主义、事业心、荣誉感、自尊心)

②理智感--智力活动(求知欲、好奇心)

③美感--审美标准

情绪-自然需要、人和动物、产生早、情境、动摇、外显、冲动

情感-社会需要、人类特有、产生晚、稳定、深刻、内隐、持久

本相互依存、相互转化 的关系 情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容

①信号功能-传递信息、表情  ②动机功能-从不动→动  ③感染功能一影响别人

定义:有意识地确立目的，通过克服困难和挫折

基本特征:①目的性-首要特征 ②调节 ③克服困难一最重要的特征 ④随意动作-基础

采取决定阶段

执行决定阶段-中心环节、集中表现

自觉性-独立自主、不督促

果断性-迅速、有效

坚持性-克服困难，坚持到底

自制性-对外抵制、对内克制