植物生命活动的调节思维导图
充分了解高中生物必修三生物学科知识点的内容（植物生命活动的调节），掌握关键知识点。
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思维导图大纲
植物生命活动的调节思维导图模板大纲
1、生长素的发现
（1）达尔文的试验
①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长——向光性
②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长
③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长
④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长
（2）温特的试验
试验过程
接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长
未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长
（3）郭葛的试验
分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素
3个试验结论小结
生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端
感光部位是胚芽鞘的尖端
生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位
2、判断胚芽鞘生长情况的方法
一看有无生长素，没有不长
二看能否向下运输，不能不长
三看是否均匀向下运输
均匀：直立生长
不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）
3
生长素的产生部位
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
生长素的运输方向
横向运输
向光侧→背光侧
极性运输
形态学上端→形态学下端 （运输方式为主动运输）
4、生长素的生理作用
生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）
同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎
生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关
顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长
5、生长素类似物在农业生产中的应用
促进扦插枝条生根
防止落花落果
促进果实发育
控制性别分化
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