高中政治必修四之哲学与文化（二）思维导图

第二课： 探究世界的本质（唯物论）

第三课： 把握世界的规律（辩证法）

联系的普遍性

联系的客观性

联系的多样性

物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式

运动是物质的运动，物质是运动的承担者

整体居于主导地位，统率着影响着部分，具有部分不具备的功能

要求我们立足整体，选择最佳方案，实现整体的最优目标

整体和部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，离开了部分整体就不复存在

部分的功能及其变化会影响整体的功 能。要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展

系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向

要求我们树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的 思维方式来认识事物

规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系

规律是客观的，不以人的意志为转移

规律是的普遍的，事物的运动都有其规律

人正确的发挥主观能动性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提

人能够能动地认识世界 。意识活动具有目的性、能动创造性和自觉选择性

人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用

尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提

正确的意识，正确的指导实践，实现改造世界的预期目标

违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展 产生阻碍作用

做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，调查研究，找出事物固有的规律

充分发挥主观能动性。不断解放思想，与时俱进，用科学的理论武装头脑、指导实践

把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来